Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
1YON825BİLGİ YÖNETİMİ VE ÖĞRENEN ÖRGÜTLER3+0+03628.11.2025

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Yüksek Lisans
Bölümü / Programı Yönetim ve Organizasyon Tezli Yüksek Lisans
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Veri ve bilgiye ulaşabilme yöntemleri, bireysel öğrenmeden organizasyonel öğrenmeye geçişi hızlandırmak için bilginin etkin bir şekilde paylaşımının öğretilmesi ve işletmeleri birer öğrenen organizasyon yapabilme fikrinin geliştirilmesi ile öğrenen organizasyon olabilme düşüncesine sahip işletme uygulamalarını anlamak
Dersin İçeriği Bilgi ve veri kavramları, bilgiyi elde edebilme yolları, organizasyonlarda etkin bilgi paylaşımı, sistem düşüncesi, bireysel-örgütsel öğrenme, beşinci disiplin olarak öğrenen organizasyon düşüncesi, beşinci disiplinin kavramları ve yasaları bu dersin içeriğini oluşturur
Dersin Yöntem ve Teknikleri anlatım
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr. Anabilim Dalı Öğretim Üyeleri
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Selim YAZICI, “Öğrenen Organizasyonlar”, İstanbul: Alfa Basım Dağıtım, 2001.
Ders Notları Selim YAZICI, “Öğrenen Organizasyonlar”, İstanbul: Alfa Basım Dağıtım, 2001.
Dökümanlar Selim YAZICI, “Öğrenen Organizasyonlar”, İstanbul: Alfa Basım Dağıtım, 2001.

Ders Yapısı
Sosyal Bilimler %20
Alan Bilgisi %80

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Veri yok

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 3 42
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 7 98
Ödevler 1 15 15
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 25 25
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 6 180

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Öğrencilere öğrenen organizasyonlar kurma fikrini oluşturabilecek teorik temeli alarak, bir öğrenen organizasyon kurabilecek perspektifi kazanır.
2 Öğrenciler öğrenen organizasyon yapabilme fikrini geliştirebilirler.
3 Öğrenciler edindikleri bilgilerle organizasyonel öğrenmeye geçişi hızlandırabilirler.
4 Öğrencilere etkin bilgi paylaşımı sağlanabilir.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Öğrenme ve Örgütsel Öğrenme Kavramları Quick ve Nelson, 2011, 170-197
2 Örgütsel Öğrenme Süreci Quick ve Nelson, 2011
3 Örgütsel Öğrenme Biçimleri
4 Öğrenen Organizasyon Kavramı Quick ve Nelson, 2011
5 Öğrenen Organizasyon Disiplinleri Quick ve Nelson
6 Öğrenen Organizasyonun Süreçleri Quick ve Nelson, 2011
7 Öğrenen Organizasyonun Özellikleri Quick ve Nelson
8 Ara Sınav 1
9 Öğrenen Organizasyonları Geliştiren ve Etkileyen Faktörler Quick ve Nelson, 2011
10 Öğrenen Organizasyonların İlişkili Olduğu Örgütsel Süreçler ve Çıktılar Quick ve Nelson
11 Öğrenen Organizasyonlar ile İlgili Vaka Çalışması
12 Öğrenen Organizasyon Uygulamalarına Yönelik Sunumlar
13 Öğrenen Organizasyon Uygulamalarına Yönelik Sunumlar
14 Öğrenen Organizasyon Uygulamalarına Yönelik Sunumlar
15 Örnek Olay

 
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P14
Tüm 4 4 4 5 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4
Ö1 4 3 4 5 3 5 3 3 3 3 3 3 3 3
Ö2 5 3 4 5 4 3 5 4 3 5 5 3 4 4
Ö3 4 4 4 5 3 3 5 3 5 3 3 4 3 3
Ö4 4 5 3 5 3 4 3 5 3 3 5 4 3 5

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=236874&lang=tr