Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
1RES811DESEN I1+2+03628.11.2025

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Yüksek Lisans
Bölümü / Programı Resim Tezli Yüksek Lisans
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Nesne - obje kavramları üzerinde, yaklaşımların çizgisel anlatım tekniğinde yeniden yaratılması. Biçimsel ve estetik olarak kavranması ve ifade edilmesi.
Dersin İçeriği Her öğrenci seçtiği konuya ilişkin deneysel çalışmalar ve uygulamalar yapar.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Konu ile ilgili sunum hazırlama, kaynak kitaplardan örnekler
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Prof. Ali Asker BAL
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Bankası Kültür Yayınları, Ankara 1978.TURANİ Adnan, Sanat Terimleri Sözlüğü, İstanbul 1993.BERK Nurullah, Resim Bilgisi, Varlık Yayınları, İstanbul 1972.BİGALI Şeref, Resim Sanatı, İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul 1999.EYÜBOĞLU Bedri Rahmi, Resme Başlarken, Bilgi Yayınevi, İstanbul 1982.
Ders Notları Turani, A. (1978). Resimde Geometri. Ankara: İş Bankası Kültür.
Turani, A. (1993). Sanat Terimleri Sözlüğü, İstanbul.
Berk, N. (1972). Resim Bilgisi. İstanbul: Varlık.
Bigalı, Ş. (1999). Resim Sanatı. İstanbul: İş Bankası Kültür.
Eyüpoğlu, B., R. (1982). Resme Başlarken. İstanbul: Bilgi.
Göktepe, M. (2021). Resim Sanatında Eser Çözümlemeleri. İstanbul: Hiperlink.
Varlık, L., Ş. (2016). Analitik Resim Çözümlemeleri. Ankara: Ayrıntı.
Gombrich, E.H, (2015). Sanat ve Yanılsama: Resim Yoluyla Betimlemenin Psikolojisi. Remzi Kitabevi.
Geçen, F. (2021). Sanat Alanları ile A'dan Z'ye Sanat. İstanbul: Gece.
Hodge, S. (2019). Sanat: Büyük Sanatçılar ve Eserleri Hakkında Bilmeniz Gereken Her Şey. İstanbul: İnkılap.
GOMBRICH, E.H. (1982). Sanatın Öyküsü. İstanbul: Remzi.
SÖZEN, Metin & TANYELİ, Uğur. (1992). Sanat Sözlüğü. İstanbul: Remzi.
TURANİ, Adnan (1992). Dünya Sanat Tarihi. İstanbul: Remzi.
WÖLFFLİN, Henrich (1982). Sanat Tarihinin Temel Kavramları. İstanbul: Remzi.
RICHARD, Lionel (1982). Ekspresyonizm. İstanbul: Remzi.
SERRUZALLAZ, Mavrice (1983). Empresyonizm. İstanbul: Remzi.
Carl, H. K. (2019). 1000 Muhteşem Desen. İstanbul: Zedya.
Feyhi, A. (2017). Sanat Kitabı. İstanbul: Alfa.
Sennett, R. (2011). Ten ve Taş: Batı Uygarlığında Beden ve Şehir. İstanbul: Metis.
Sadık, C. (2019). Uygarlığın Ayak İzleri: Sanat Dehaları. İstanbul: Epsilon.
Manguel, A. (2021). Resimleri Okumak: Sanata Baktığımızda Düşündüklerimiz. Adana: Kırmızı Kedi.
Gülşen, P. (2021). Renkler: Tarih, Kültür, Sanat, Psikoloji. İstanbul: Destek.

Ders Yapısı
Alan Bilgisi %100

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 30
Ödev 1 % 10
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
3
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 15 4 60
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 6 84
Ödevler 10 5 50
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 6 194

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Aynı ya da farklı alanlardaki bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte bilimsel araştırma yaparak bilgiye ulaşabilir, bilgiyi değerlendirir, yorumlama ve uygulama yapabilir.
2 Alanındaki sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi geliştirebilir, bilimsel, toplumsal ve etik sorumluluk ile kullanabilir.
3 Alanındaki bir problemi, bağımsız olarak kurgular, çözüm yöntemi geliştirir, çözer, sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygulayabilir.
4 Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarabilir.
5 Alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir ve sorumluluk alarak çözüm üretebilir.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Dersin Uygulaması hakkında öğrencilerle karşılıklı tartışma. Konu ile ilgili sunum hazırlama.
2 Model üzerinde canlı performans. Konu ile ilgisi sunum hazırlama ve kaynak kitaplar eşliğinde aktarım. Sanatçı Eserlerinden Örnekler
3 Desen çizimleri ve bireysel uygulamalar üzerine eleştiri. Konu ile ilgili örnek çizimler üzerinden anlatım. Sanatçı Eserlerinden Örnekler
4 Değişen nesne çizimleri üzerinden bireysel yaklaşımlar. Konu ile ilgili sunum ve kaynak kitaplardan aktarımlar. Sanatçı Eserlerinden Örnekler
5 Biçim ifade teknikleri. Konu ile ilgili sunum ve kaynak kitaptan aktarım. Sanatçı Eserlerinden Örnekler
6 Proje uygulama Sanatçı Eserlerinden Örnekler
7 Ara Sınav Sanatçı Eserlerinden Örnekler
8 Canlı model performansı. Konu ile ilgili sunum ve kaynak kitaptan aktarma. Sanatçı Eserlerinden Örnekler
9 Canlı Model Performansı. Konu ile ilgisi sunum ve anlatım. Sanatçı Eserlerinden Örnekler
10 Desende sağlamlık ve gerçekçilik üzerine tartışma. Konu ile ilgisi sunum ve anlatım. Sanatçı Eserlerinden Örnekler
11 Üslupsal arayışlar ve sanatçı görüşleri. Konu ile ilgili sunum ve kaynak kitaptan aktarım. Sanatçı Eserlerinden Örnekler
12 Uygulanan projeler sunulur, tartışılır ve değerlendirilir. Sanatçı Eserlerinden Örnekler
13 Uygulanan projeler sunulur, tartışılır ve değerlendirilir. Sanatçı Eserlerinden Örnekler
14 Final
15 Final Değerlendirmesi

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16
Tüm 5 4 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 5 4 5
Ö1 5
Ö2 5
Ö3 5
Ö4 5
Ö5 5

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=243876&lang=tr