|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Türk Dili ve Edebiyatı
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Seçmeli
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Çağdaş Kazak Edebiyatı’nın teşekkülünü, edebî dönemlerini belirlemek ve önde gelen şahsiyetleri ile eserlerini tanımak.
|
|
Dersin İçeriği
|
Kazak Türk edebiyatına genel bakış, 19. yüzyıla kadar Kazak Edebiyatı, 19 ve 20. yüzyıl Kazak Edebiyatının genel özellikleri ve önde gelen temsilcileri.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Dr. Öğr. Üyesi Murat GÖK
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
Rahmankul Berdibayev. “Biyik parız,” Vakıt cane Kalamger. Almatı: Cazuvşı, 1980. Sahipcemal Aytcanova. Şerhan Murtaza’nın “Bulunmuş Deniz” Hikâyesinin İncelenmesi Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi, Basılmamış Mezuniyet Tezi. Türkistan 1999. Selibek İsaev Muhamedcaroviç, Kazaq Edebî Tiliniñ Tarı?ı. Almatı: Mektep, 1989. Serik Kirabayev. Keñes Devirindegi Kazak Adebiyeti. Almatı: Bilim, 1998. Sovettik Kazaqstan Cazuvşıları. Almatı: Cazuvşı, 1987
|
|
Ders Notları
|
“Kazak baspasözü tarı?ınan” Aykap. Almatı: Kazak Entsiklopediyası Bas Redaksiyası, 1995, s. 5-44.
“Kazahskiy Yazik” Literaturnaya Entsiklopediya. Cilt 5, 1931,
s. 21-22.
Ahmet Türköz, “Kazak Türkçesinin resmî dil olması hakkında kabul edilen kanun metni” Türkistan, no. 9, 1990, s. 53
Avelbek Koñıratbayev. Kazak Adebiyetiniñ Tari?ı. Almatı:
Sanat, 1994.
Bağlan Davletbayev. Gabit Müsirepov’un Hikâyeleri. Hoca
Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi, Basılmamış Mezuniyet Tezi. Türkistan 1999.
Bahıtcan Maytanov. “Psikologizm-nesirdeki cañe col,” Vakit
cane Yazar. Almatı 1980.
Bes Gasır Cırlaydı. I. Tom, Almatı: Cazuşı, 1989.
G. Togcanov. Edebiyat cane Sın Meseleleri. Kızılorda 1929.
Göksel Öztürk, “Jumbak aytısları” Bir, sayı 1, 1994, s. 125-135.
Hangali Süyinşaliev, Kazaq Adebiyetiniñ Tarı?ı, Almatı: Sanat, 1997
|
|