|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Rekreasyon Yönetimi
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Zorunlu
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Öğrencilere temel düzeyde araştırma ve sunum tekniklerini öğretmek
|
|
Dersin İçeriği
|
Bu ders, öğrencilerin araştırma sürecini bütüncül bir bakış açısıyla kavramalarını ve uygulamalarını hedeflemektedir. İçerikte öncelikle bilimsel araştırmanın temel ilkeleri, etik boyutları ve araştırma sürecine giriş konuları ele alınır. Öğrenciler, ilgi alanlarına uygun bir araştırma konusu belirleme, problem tanımlama, araştırma sorusu geliştirme ve uygun yöntem seçimi konusunda yönlendirilir. Literatür taraması yaparak güvenilir kaynaklara ulaşma, elde edilen bilgileri eleştirel biçimde ayıklama ve analiz etme becerileri kazandırılır. Dersin son aşamasında ise öğrencilerin araştırmalarını etkili sunum teknikleri kullanarak sınıfta paylaşmaları sağlanır; bu bağlamda sunum planı oluşturma, görsel-işitsel araçları kullanma, beden dili ve etkili iletişim becerileri geliştirilir. Böylece öğrenciler, araştırma sürecini baştan sona deneyimleyerek hem yazım hem de sunum becerilerini temel düzeyde kazanmış olurlar.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Doç. Dr. Selen UYGUNGİL ERDOĞAN selenuygungil@gmail.com
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
TÜBİTAK Etkili Sunumlar El Kitabı
|
|
Ders Notları
|
Bu ders, öğrencilerin araştırma sürecini bütüncül bir bakış açısıyla kavramalarını ve uygulamalarını hedeflemektedir. İçerikte öncelikle bilimsel araştırmanın temel ilkeleri, etik boyutları ve araştırma sürecine giriş konuları ele alınır. Öğrenciler, ilgi alanlarına uygun bir araştırma konusu belirleme, problem tanımlama, araştırma sorusu geliştirme ve uygun yöntem seçimi konusunda yönlendirilir. Literatür taraması yaparak güvenilir kaynaklara ulaşma, elde edilen bilgileri eleştirel biçimde ayıklama ve analiz etme becerileri kazandırılır. Dersin son aşamasında ise öğrencilerin araştırmalarını etkili sunum teknikleri kullanarak sınıfta paylaşmaları sağlanır; bu bağlamda sunum planı oluşturma, görsel-işitsel araçları kullanma, beden dili ve etkili iletişim becerileri geliştirilir. Böylece öğrenciler, araştırma sürecini baştan sona deneyimleyerek hem yazım hem de sunum becerilerini temel düzeyde kazanmış olurlar.
|
|