Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
2BBY110Bilim Tarihi3+0+03412.06.2026

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Bilgi ve Belge Yönetimi
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bilimin antik çağlardan günümüze kadar olan gelişim sürecini, dönüm noktalarını, bilimsel düşüncenin evrimini ve bilimin toplumsal/felsefi etkilerini kavratmak.
Dersin İçeriği Ders kapsamında, Mısır ve Mezopotamya’nın teknik birikiminden Antik Yunan doğa felsefesine, İslam dünyasının altın çağındaki keşiflerden modern bilimin doğuşunu hazırlayan Rönesans dönemine kadar geniş bir yelpaze analiz edilmektedir. Bilimsel devrimlerin yarattığı paradigma değişimleri, Newton mekaniğinden kuantum fiziğine ve genetik devriminden yapay zekaya uzanan süreçler, toplumsal ve etik sonuçlarıyla birlikte değerlendirilmektedir. Bu süreçte öğrenci; bilimin teknoloji, felsefe ve toplumla olan dinamik etkileşimini kavrayarak modern bilimin gelecekteki yönelimi üzerine eleştirel bir bakış açısı geliştirmektedir.
Dersin Yöntem ve Teknikleri anlatım ve sunum
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Dr. Öğr. Üyesi Çağlar TAN
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Mattelart, A. (2004). Bilgi toplumu (H. Tufan, Çev.). İletişim Yayınları.
Ders Notları Bernal, J. D. (2009). Tarihte Bilim (T. Ok, Çev.). Yordam Kitap.

Gribbin, J. (2014). Bilim Tarihi (B. Gönülşen, Çev.). Alfa Yayınları.

Koyré, A. (2020). Yeniçağ Biliminin Doğuşu: Bilimsel Düşüncenin Tarihi Üzerine İncelemeler (K. Kurtuluş, Çev.). Say Yayınları.

Kuhn, T. S. (2021). Bilimsel Devrimlerin Yapısı (N. Kuyaş, Çev.). Kırmızı Yayınları.

Ronan, C. A. (2005). Bilim Tarihi: Dünya Kültürlerinde Bilimin Tarihi ve Gelişimi (E. İhsanoğlu & F. Günergun, Çev.). Akademik Yayınlar.

Sarton, G. (2013). Antik Bilim ve Modern Uygarlık (R. Bayrakdar, Çev.). Gündoğan Yayınları.

Sayılı, A. (2010). Mısırlılarda ve Mezopotamyalılarda Matematik, Astronomi ve Tıp. Türk Tarih Kurumu Yayınları.

Tekeli, S., Kahya, E., Dosay, M., Demir, R., Topdemir, H. G., Unat, Y., & Aydın, S. (2020). Bilim Tarihine Giriş. Nobel Akademik Yayıncılık.
Dökümanlar Handouts (Çalışma kağıtları)
Ödevler Task (Ödev)
Sınavlar Midterm (Ara Sınav) & Final Exam (Yarıyıl Sonu Sınavı)

Ders Yapısı
Sosyal Bilimler %100

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 3 42
Sınıf Dışı Ç. Süresi 8 10 80
Ara Sınavlar 1 5 5
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 5 5
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 4 132

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Veri, enformasyon ve bilgi (hikmet) kavramlarını hiyerarşik olarak tanımlar
2 Tarım ve sanayi toplumlarındaki üretim faktörlerini (toprak vs. sermaye) stratejik önemi açısından karşılaştırır.
3 Bilginin toplumsal yapı üzerindeki dönüştürücü etkisini örneklerle yorumlar.
4 Bilginin bir üretim faktörü olarak neden ekonomik katma değer yarattığını gerekçelendirir.
5 Belirlenmiş standart ölçütleri kullanarak bir toplumun bilgi toplumu olma düzeyini analiz eder.
6 Türkiye’nin mevcut durumu hakkında bir eleştiri sunar.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Bilgi toplumu kavramı
2 Sanayi öncesi ve sonrası toplumlarda bilginin gelişimi
3 Bilgi toplumuna geçiş süreci
4 Bilgi toplumunun tanımı ve kapsamı.
5 Bilgi toplumunun dinamikleri ve etkilediği alanlar
6 Bilgi toplumunun ölçütleri
7 Bilgi toplumunda eğitim, bilim ve teknoloji I
8 Bilgi toplumunda eğitim, bilim ve teknoloji II
9 Bilgi toplumunda siyasal ve kültürel yapı
10 Bilgi toplumu olma yolunda Türkiye’nin kalkınma stratejileri
11 Bilgi toplumunda Türkiye’nin bilim ve teknoloji politikaları
12 Ulusal bilgi ve bilgi politikaları
13 Türkiye’nin bilim ve teknoloji politikaları I
14 Türkiye’nin bilim ve teknoloji politikaları II

 
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10
Tüm 3 3 1 3 1 3 3 3 1 3
Ö1 3 4 1 2 1 1 3 3 1 3
Ö2 4 3 1 2 1 4 2 3 1 3
Ö3 3 3 1 3 1 3 3 2 1 3
Ö4 2 3 1 4 1 3 3 3 1 3
Ö5 3 3 1 3 1 3 3 2 1 2
Ö6 3 3 1 3 1 3 4 3 1 3

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=285250&lang=tr