Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
3PFE203Öğretim İlke ve Yöntemleri3+0+03429.11.2025

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Coğrafya
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı tkili öğrenme ve öğretme için plan yapmanın önemini kavrayabilme, farklı öğretim stratejilerini, yöntemlerini ve tekniklerini kullanabilme, alanına uygun plan hazırlayabilmek.
Dersin İçeriği Öğretimle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, öğretimde planlı çalışmanın önemi ve yararları, öğretimin planlanması (ünitelendirilmiş yıllık plan, günlük plan ve etkinlik örnekleri). Öğrenme ve öğretim stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi, öğretim araç ve gereçleri, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumlulukları, öğretmen yeterlikleri.
Dersin Yöntem ve Teknikleri
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Doç. Dr. Okan SARIGÖZ
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Kemertaş, İ. (2017). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Nobel Yayıncılık: Ankara.
Ders Notları KAYNAKLAR
Kemertaş, İ. (2017). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Nobel Yayıncılık: Ankara.
Schunk, D. H. (2014). Öğrenme Teorileri Eğitimsel Bir Bakışla.(Çev. Ed.: Muzaffer Şahin), Nobel akademik Yayıncılık: Ankara.


Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 3 42
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 5 70
Ara Sınavlar 1 4 4
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 4 4
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 4 120

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Öğretim ile ilgili temel kavramlar arasında ilişki kurarak kavram haritası oluşturur
2 Öğretim hizmetinin niteliğini artıran değişkenleri açıklar
3 Öğrenme –öğretme yaklaşım ve modellerin özelliklerini açıklar
4 Öğretim yöntem ve tekniklerinin özelliklerini açıklar

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Öğrenme ve Öğretme
2 Davranışçı Kuramlara genel bakış
3 Davranışçı Kuramlar: Bağlantıcılık, Watson Davranışçılığı, Klasik ve edimsel koşullanma
4 Davranışçı Kuramların  Eğitime Yansımaları: Programlı Öğretim, Keller Planı, Tam öğrenme
5 Sosyal Bilişsel Kuram: Model alma, Öz yeterlik Öz düzenleme
6 Sosyal Bilişsel Kuramın Eğitime Yansımaları
7 Ara Sınav
8 Bilgi İşleme Kuramı: Dikkat Algı Bellek Modelleri
9 Yapılandırmacı Kuram
10 Yapılandırmacı Kuramın Eğitime Yansımaları
11 Nörofizyolojik kuram
12 Nörofizyolojik Kuramın Eğitime Yansımaları
13 Öğrenme kuramları ve Güdü
14 Genel Tekrar
15 Final Sınavı

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25
Tüm 4 5 4 3 2 5 4 4 5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 5 4 5
Ö1 4 5 4 3 2 5 4 4 5 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3 5 4 5
Ö2 4 5 4 3 2 5 4 4 5 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3 5 4 5
Ö3 4 5 4 3 2 5 4 4 5 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3 5 4 5
Ö4 4 5 4 3 2 5 4 4 4 5 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 5 4 5 4 5

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=285359&lang=tr