Dersin Detayları Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Lisans Bölümü / Programı Coğrafya Öğrenim Türü Örgün Öğretim Dersin Türü Seçmeli Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin eğitim psikolojisinin temel kavram, kuram ve ilkelerini öğrenmelerini sağlamak; bireyin bilişsel, duyuşsal, sosyal ve ahlaki gelişim süreçlerini eğitim bağlamında değerlendirebilmelerine katkıda bulunmaktır. Ders kapsamında gelişim ve öğrenme arasındaki ilişki, öğrenmeyi etkileyen faktörler, öğrenme kuramları, motivasyon, bireysel farklılıklar ve etkili öğretim süreçleri ele alınarak öğrencilerin eğitim-öğretim uygulamalarını psikolojik temeller doğrultusunda analiz edebilmeleri amaçlanmaktadır. Dersin İçeriği Eğitim psikolojisinin temel kavramları, kapsamı ve eğitim bilimleri içindeki yeri; gelişim ve öğrenme arasındaki ilişki; bilişsel, duyuşsal, sosyal ve ahlaki gelişim kuramları; öğrenmeyi etkileyen bireysel ve çevresel faktörler; davranışçı, bilişsel, sosyal öğrenme ve yapılandırmacı öğrenme kuramları; motivasyon, dikkat ve bellek süreçleri; bireysel farklılıklar, zekâ, yetenek ve öğrenme stilleri; sınıf içi öğrenme süreçleri; etkili öğretim ve öğrenme ortamlarının psikolojik temelleri; öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi ve yönetimi ile eğitim ortamlarında psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin temel ilkeleri ele alınmaktadır. Dersin Yöntem ve Teknikleri Bu ders; anlatım, soru-cevap, tartışma, beyin fırtınası, örnek olay incelemesi, problem çözme, işbirlikli öğrenme, grup çalışmaları, araştırma ve sunum teknikleri kullanılarak yürütülmektedir. Ders kapsamında öğrencilerin eğitim psikolojisine ilişkin kuramsal bilgileri öğrenmeleri, gelişim ve öğrenme süreçlerini analiz etmeleri, bireysel farklılıkları değerlendirmeleri ve psikolojik kuramları eğitim ortamlarıyla ilişkilendirmeleri amaçlanmaktadır. Öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımları desteklenmekte, aktif katılım ve eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesine önem verilmektedir. Ön Koşulları Yok Dersin Koordinatörü Yok Dersi Verenler Doç. Dr. Muhammet Baş mbas@osmaniye.edu.tr Dersin Yardımcıları Yok Dersin Staj Durumu Yok Ders Kaynakları Kaynaklar Yeşilyurt, E. (2019). Kuramsal Temelleri Açısından Öğretim Stratejilerinin Temel Özellikleri: Bir Derleme Çalışması. Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 3(5), 57-78. https://izlik.org/JA35EN65BL Atak, H. (2017). Piaget ve Vygotsky’nin Kuramlarında Çocukların Toplumsallaşma Süreci. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 9(2), 163-176. https://doi.org/10.18863/pgy.281372 Başaran, B. İ. (2004). Etkili öğrenme ve çoklu zekâ kuramı: bir inceleme. Ege Eğitim Dergisi, 5(1). https://izlik.org/JA84FZ37XA Yeşilyurt, E., Okudan, Ü., & Kızılaslan, B. (2020). Öğretim Stili Modelleri: Teorik Temelleri Bağlamında Kapsayıcı Bir Derleme Çalışması Teaching Style Models: A Comprehensıve Review In The Context Of Theoretical Basics, 13(72). Schunf, H.Dale (2010). Çev. Muzaffer Şahin, Öğrenme Teorileri Eğitimsel Bir Bakışla, Nobel Yayın Dağ. Ankara Ders Notları Aydın, A. (2021). Çocuk ve Ergen Psikolojisi. Ankara: Pegem Akademi. Cüceloğlu, D. (2020). İnsan ve Davranışı: Psikolojinin Temel Kavramları. İstanbul: Remzi Kitabevi. Erden, M., & Akman, Y. (2021). Eğitim psikolojisi: Gelişim-öğrenme-öğretme. Arkadaş Yayınevi. Schunk, D. H. (2023). Learning theories: An educational perspective (9th ed.). Pearson. Senemoğlu, N. (2022). Gelişim, öğrenme ve öğretim: Kuramdan uygulamaya. Pegem Akademi. Woolfolk, A. (2024). Educational psychology (15th ed.). Pearson. Yeşilyaprak, B. (Ed.). (2023). Eğitim psikolojisi: Gelişim-öğrenme-öğretim. Pegem Akademi. Ders Yapısı Sosyal Bilimler %20 Eğitim Bilimleri %60 Alan Bilgisi %20

 
 
 
 
  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=285374&lang=tr