Dersin Detayları Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Lisans Bölümü / Programı Coğrafya Öğrenim Türü Örgün Öğretim Dersin Türü Zorunlu Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze Dersin Amacı Bu ders, çağdaş coğrafi düşünce, güncel coğrafi sorunlar ve bu sorunların kuramsal arka planını tanıtmayı; coğrafi olgu ve sorunları coğrafyacı bir bakış açısıyla değerlendirebilme ve yorumlayabilme becerisi kazandırmayı amaçlar. Dersin İçeriği Genel giriş ve teorik bilgiler, bilim ve toplum, ampirik bilimler, hermenötik bilimler, kritik-eleştirel bilimler, hümanistik bakış, feminist bakış, postmodern coğrafya, eleştirel coğrafya, insan-çevre ilişkisi, bölgesel coğrafya, ampirik bilim olarak coğrafya, coğrafya ve tarihsel-yorumlayıcı bilim ile radikal yaklaşımlar ele alınacaktır. Bu kuramsal zemin üzerinden günümüz toplumlarının geçtiğimiz yüzyılda ve içinde bulunduğumuz dönemde yaşadığı dönüşümün nasıl anlaşılabileceğine yönelik tartışmalar yürütülecektir. Dersin Yöntem ve Teknikleri Anlatım, Kavramsal Tartışma, Soru–Cevap, Kampüs İçi Gözlem, Harita İncelemesi. Ön Koşulları Yok Dersin Koordinatörü Yok Dersi Verenler Dr. Öğr. Üyesi Ahmet KARAKOÇ Dersin Yardımcıları Yok Dersin Staj Durumu Yok Ders Kaynakları Kaynaklar Arı, Y., (2013). Yeni Yüzyılda Türkiye’de Coğrafya: Fırsatlar ve Tehditler, Beşeri Coğrafya Dergisi, 1(1), 6-13. Arı, Y., (2014). Coğrafya Kurumları Üzerine. (Editörler: Bekaroğlu, E. & Özdemir, A. R.), Bir disiplinin iç dünyası: Modern Türk coğrafyası üzerine söyleşiler içinde (s. 341-363). İdil Yayıncılık, İstanbul. Yavan, N., (2014). Batı Coğrafyası Geleneği Üzerine. (Editörler: Bekaroğlu, E. & Özdemir, A. R.), Bir disiplinin iç dünyası: Modern Türk coğrafyası üzerine söyleşiler içinde (s. 17-51). İdil Yayıncılık, İstanbul. Sekin S. & Ünlü M., (2002). Coğrafya Dersinin Temel Öğretim Sorunları, Marmara Coğrafya Dergisi, Sayı: 5, İstanbul. Arı, Y., (2019). Yenilik ve Bilimsel Gelişme: Türk Coğrafya Tartışma Listesinin İçerik Analizi (1997-2012). lnternational Journal of Geography and Geography Education , (39) , 95-120. Yazan, S. & Bekaroğlu, E., (2018). Türk Coğrafyacılığının Disipliner İlişkileri Üzerine Ampirik Bir Araştırma, Coğrafi Bilimler Dergisi, 16(1), 37-67. Ders Notları Arı, Y. (2019). Yenilik ve bilimsel gelişme: Türk coğrafya tartışma listesinin içerik analizi (1997–2012). International Journal of Geography and Geography Education, 39, 95–120. Yazan, S., & Bekaroğlu, E. (2018). Türk coğrafyacılığının disipliner ilişkileri üzerine ampirik bir araştırma. Coğrafi Bilimler Dergisi, 16(1), 37–67. Arı, Y. (2014). Coğrafya kurumları üzerine. İçinde E. Bekaroğlu & A. R. Özdemir (Ed.), Bir disiplinin iç dünyası: Modern Türk coğrafyası üzerine söyleşiler (ss. 341–363). İdil Yayıncılık. Ankara Üniversitesi Açık Ders Malzemeleri. (t.y.). Coğrafya tarihi ve felsefesi ders notları. https://acikders.ankara.edu.tr/course/view.php?id=9465 Sınavlar Vize (%40); Final (%60) Ders Yapısı Sosyal Bilimler %20 Fen Bilimleri %40 Alan Bilgisi %40

 
 
 
 
  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=285420&lang=tr