Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
5RES301Resim Atölye V4+2+05810.06.2026

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Resim
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Plastik sanatlar alanında nesne kavramı üzerinde durarak görme biçimlerini geliştirmek. Bireyin kreatif alanlar doğrultusunda gelişimini sağlamak.
Dersin İçeriği Öğrenciden lisans döneminde edindiği bilgi ve deneyimlerle senteze varması, kendine özgü bir dille kendi görsel dünyasını kurması, bu doğrultuda yetkinleşmesi beklenir. Bireysel temalar ekseninde çalışmalar ortaya koyan öğrencinin kişisel eğilim ve yeğlemelerinin özgünleşmesi ve yetkinleşmesi için referans ve eleştirilerle yetkinleşmesi sağlanır.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Anlatım, Tartışma, Uygulama, Grup Projeleri, Eser İnceleme, Eser Eleştirisi
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Prof. ALİ ASKER BAL
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Brain, O. D. (2010). Beyaz Küpün İçinde, İstanbul: Sel Yayınları.
Shiner, L. (2010). Sanatın İcadı, İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
Harrison, C& Wood, P. (1998). Art and Theory: 1900-2000, London: Phaidon Press.
(Farklı Küratör ve Sanatçı Tarafından Düzenlenmiş), (2002). Cream 3, Londra: Phaidon Press.
Yılmaz, M. (2006). Modernizmden Postmodernizme Sanat, Ankara: Ütopya Yayınları.
Ders Notları • Tunalı, İ. (2013). *Felsefenin Işığında Modern Resim*. Remzi Yayınları.
• Gombrich, E. H. (1982). *Sanatın Öyküsü*. Remzi.
• Sözen, M., & Tanyeli, U. (1992). *Sanat Sözlüğü*. Remzi.
• Turanı, A. (1992). *Dünya Sanat Tarihi*. Remzi.
• Wölfflin, H. (1982). *Sanat Tarihinin Temel Kavramları*. Remzi.
• Richard, L. (1982). *Ekspresyonizm*. Remzi.
• Serruzzallaz, M. (1983). *Empresyonizm*. Remzi.
• Lynton, N. (1982). *Modern Sanatın Öyküsü*. Remzi.
• Cheng, F. (2006). *Boşluk ve Doluluk*. İmge.
• Eroğlu, Ö. (2018). *Resim Sanatımızda Kim Sanatçı?*. Tekhne.
• Edwards, B. (2011). *Beynin Sağ Tarafi İle Çizim*. İnkılap.
• Berger, J. (2014). *Görünüre Dair Küçük Bir Teoriye Doğru Adımlar*. Metis.
• Turanı, A. (2011). *Çağdaş Sanat Felsefesi*. Remzi Yayınları.
• Arnheim, R. (1977). *The Dynamics of Visual Form*. University of California Press.
• Geçimli, S. (2015). *Plastik Sanatlar Eğitiminde İnsan Anatomisi*. Literatürk Academia.
• Keser, N. (2009). *Sanat Sözlüğü*. Ütopya.
• Antmen, A. (2016). *Sanatçılardan Yazarlar ve Açıklamalarla: 20. Yüzyıl Batı Sanatında Akımlar*. Sel.
• Fineberg, J. (2014). *1940'tan Günümüze Sanat: Varlık Stratejileri*. Karakalem.
• Hollingsworth, M. (2009). *Dünya Sanat Tarihi*. İnkılap.
• Ziss, A. (2011). *Estetik: Gerçekliği Sanatsal Özümsemenin Bilimi*. Hayalbaz.
• Cheshire, L. (2019). *Sanatın Önemli Anları*. Hep.
• Hodge, S. (2018). *50 Sanat Fikri*. Domingo.
• Barrett, T. (2019). *Neden Bu Sanat?: Çağdaş Sanatta Estetik ve Eleştiri*. Hayalperest.
• Eroğlu, Ö. (2017). *Soyutlama ve Duyumsama Wilhelm abstraktion und ein fühlung Worringer*. Tekne Yayınları.
• Heartney, E. (2008). *Art and Today*. Phaidon Press.

Ders Yapısı
Alan Bilgisi %100

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 30
Ödev 1 % 10
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
3
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 8 112
Sınıf Dışı Ç. Süresi 16 6 96
Ödevler 5 2 10
Ara Sınavlar 1 2 2
Uygulama 4 4 16
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 8 236

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Sanatsal problemleri çözerken analiz, sentez ve soyutlama yapar.
2 Soyut ve somut kavramları yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürür.
3 Sanat, tasarım ve estetik konularında ulusal ve uluslararası değerlerin farkında olur.
4 Sanatsal çalışmalarında yeniliğe ve dönüştürme tavrına yönelik eğilim geliştirir.
5 Duyusal algıyı somutlaştırma becerisi kazanır.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Öğrencilerle tanışmak ve dönem planı üzerinde karşılıklı değerlendirmeler yapmak. Konu ile ilgili sunum hazırlama.
2 Nesne - obje kavramları üzerinde tartışmak; görme biçimleri üzerine kaynaklar üzerinden uygulama alanlarını belirlemek. Kaynak Kitaplardan Örnekler. Eroğlu, Özkan. Soyutlama ve Duyumsama Wilhem abstraktion und ein fühlung Worringer.İstanbul:Tekne Yayınları, 2017. Heartney Elenor. Art and today. London: Phaidon Press, 2008.
3 Kişisel üslup yaratma önemi üzerinden grup projeleri - uygulamaları yapmak. Kaynak Kitaplardan Örnekler. Eroğlu, Özkan. Soyutlama ve Duyumsama Wilhem abstraktion und ein fühlung Worringer.İstanbul:Tekne Yayınları, 2017. Heartney Elenor. Art and today. London: Phaidon Press, 2008.
4 Atölye uygulaması. Kaynak Kitaplardan Örnekler. Eroğlu, Özkan. Soyutlama ve Duyumsama Wilhem abstraktion und ein fühlung Worringer.İstanbul:Tekne Yayınları, 2017. Heartney Elenor. Art and today. London: Phaidon Press, 2008.
5 Pentürel renk uygulamaları ve yüzey çözümlemeleri üzerine tartışma - uygulama. Kaynak Kitaplardan Örnekler. Eroğlu, Özkan. Soyutlama ve Duyumsama Wilhem abstraktion und ein fühlung Worringer.İstanbul:Tekne Yayınları, 2017. Heartney Elenor. Art and today. London: Phaidon Press, 2008.
6 Nesnenin çizgisel serüveni ve biçim algılaması. Kaynak Kitaplardan Örnekler. Eroğlu, Özkan. Soyutlama ve Duyumsama Wilhem abstraktion und ein fühlung Worringer.İstanbul:Tekne Yayınları, 2017. Heartney Elenor. Art and today. London: Phaidon Press, 2008.
7 Eser inceleme
8 Eser eleştirisi. Kaynak Kitaplardan Örnekler. Eroğlu, Özkan. Soyutlama ve Duyumsama Wilhem abstraktion und ein fühlung Worringer.İstanbul:Tekne Yayınları, 2017. Heartney Elenor. Art and today. London: Phaidon Press, 2008.
9 Uygulama- proje Kaynak Kitaplardan Örnekler. Eroğlu, Özkan. Soyutlama ve Duyumsama Wilhem abstraktion und ein fühlung Worringer.İstanbul:Tekne Yayınları, 2017. Heartney Elenor. Art and today. London: Phaidon Press, 2008.
10 Eser analizinde güncel üslupsal yaklaşımlar. Kaynak Kitaplardan Örnekler. Eroğlu, Özkan. Soyutlama ve Duyumsama Wilhem abstraktion und ein fühlung Worringer.İstanbul:Tekne Yayınları, 2017. Heartney Elenor. Art and today. London: Phaidon Press, 2008.
11 Artistik desen - biçimsel kurgu. Kaynak Kitaplardan Örnekler. Eroğlu, Özkan. Soyutlama ve Duyumsama Wilhem abstraktion und ein fühlung Worringer.İstanbul:Tekne Yayınları, 2017. Heartney Elenor. Art and today. London: Phaidon Press, 2008.
12 Değerlendirme ve eleştiri. Kaynak Kitaplardan Örnekler. Eroğlu, Özkan. Soyutlama ve Duyumsama Wilhem abstraktion und ein fühlung Worringer.İstanbul:Tekne Yayınları, 2017. Heartney Elenor. Art and today. London: Phaidon Press, 2008.
13 Uygulama- proje. Diğer çalışmaların toplu değerlendirilmesi ve proje sunumları. Kaynak Kitaplardan Örnekler. Eroğlu, Özkan. Soyutlama ve Duyumsama Wilhem abstraktion und ein fühlung Worringer.İstanbul:Tekne Yayınları, 2017. Heartney Elenor. Art and today. London: Phaidon Press, 2008.
14 Çalışmaların Hazırlanması, Değerlendirilmesi ve proje sunumları.

 
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15
Tüm 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=285873&lang=tr