Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
2MUZ110Dinleyici Eğitimi2+0+02228.11.2025

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Müzik
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Müzik dinlemeye yönelik becerileri kazandırmak-geliştirmek, bilinçli, bir dinleyici kitlesi oluşturulmasına katkı sağlamak, orkestralar hakkında bilgi vermek ve orkestralarda kullanılan çalgıları tanıtmak, klasik müzik eserlerini ayrıntılı olarak ele almak, müzik literatürünü tanıtmak ve örneklendirmek, orkestralara yönelik bilgi vermek.
Dersin İçeriği Duymak ve dinlemek kavramları ile bu kavramlar arasındaki farkların ortaya konulması - Konser, dinleti, resitalkavramları ile bu kavramlar arasındaki farkların ortaya konulması - Canlı performans ve kayıtlar arasındaki müzikal ve işitsel farklılıklar - Konserlere yönelik olarak yapılması gereken ön hazırlıklar ve zaman kontrolü - Konser esnasında sergilenmesi gereken ideal dinleyici davranışlarının belirtilmesi - Klasik müzik konserlerinde sıklıkla kullanılan terimler ve formların incelenmesi - Klasik müzik bestecilerinin hayatları ve eserleri hakkında bilgiler ve örnekler verilmesi - Orkestra çeşitleri ve düzeni hakkında bilgi verilmesi - Orkestra şefinin görev ve sorumluluklarının ele alınması.
Dersin Yöntem ve Teknikleri
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Dr. Öğr. Üyesi Meyser KAYA
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Murat Ozbay,Anlama Teknikleri II:Dinleme Egitimi Yusuf Doğan, Dinleme Eğitimi Arthur Richardson Etkili Dinleme
Ders Notları 1. ÖZTUTGAN KAAN,ÖZTUTGAN ZÜLÜF (2016). Yeni Başlayanlar İçin Klasik Müzik Dinleme Rehberi. Akdeniz Opera ve Bale Klübü Kültür-Sanat Dergisi(36-37), 40-43. (Ulusal) (Hakemsiz) (MAKALE Özgün Makale) (Yayın No: 2890332) 2. ÖZTUTGAN ZÜLÜF,ÖZTUTGAN KAAN (2017). Klasik Müzik Odaklı Dinleyici Eğitimi. Uluslararası Taşköprü Pompeiopolis Bilim Kültür Sanat Araştırmaları Sempozyumu (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:3469363) 3. BİRKAN, ÜNER, (2006). Dinleyicinin Kitabı. İzmir: Yakın Kitabevi. 4. CATUCCI, STEFANO. (2015). Müziğin Öyküsü. İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.

Ders Yapısı
Sosyal Bilimler %20
Alan Bilgisi %80

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 15 2 30
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 2 28
Ara Sınavlar 1 1 1
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 1 1
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 2 60

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Dinleme kavramı, fizyolojik ve psikolojik olarak dinleme sürecini kavrar.
2 Dinleme türleri hakkında bilgi edinir.
3 Etkili iletişim becerileri için gerekli dinleme davranışları kazanır.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Dinleme nedir? İşitme ve dinleme.
2 Dinlemenin sosyal ve psikolojik temelleri
3 Ana dili ve dinleme iliskisi
4 Dinleme ortamlari
5 Dinlemenin diger becerilerle iliskisi
6 Dinleme Turleri
7 Etkili Dinleme
8 Aktif Dinleme
9 Ara Sınav
10 Pasif dinleme
11 Elestirel Dinleme
12 Dinleme Stratejileri
13 Dinleme Egitimi
14 Genel Değerlendirme
15 Final

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15
Tüm 3 3 3 3 2 2 2 4 4 4 2 2 2 2 3
Ö1 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 4
Ö2 4 4 2 2 2 3 3 3 3 4 4 2 2 2 3
Ö3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 2

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=285984&lang=tr