Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
6CGE308SAĞLIK KURUMLARINDA ALAN ÇALIŞMASI1+8+051026.05.2026

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Çocuk Gelişimi
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Çocuk gelişimi öğrencilerinin hastane ortamında, hasta çocuklarla ve aileleriyle çalışarak gelişimsel değerlendirme, müdahale ve destek süreçlerini uygulamalı olarak öğrenmelerini sağlamayı amaçlar. Öğrenciler, hasta çocukların gelişimsel ihtiyaçlarını belirlemek, aile merkezli yaklaşımlar geliştirmek, multidisipliner ekip çalışmasına katılmak ve hastane ortamında çocukların psiko-sosyal destek gereksinimlerine uygun programlar hazırlamak için gerekli bilgi ve becerileri kazanırlar. Ayrıca, öğrenciler sağlık profesyonelleriyle etkili iletişim kurmayı ve etik ilkelere uygun bir şekilde çalışmayı öğrenir.
Dersin İçeriği Hasta çocukların gelişimsel değerlendirme yöntemleri ve uygulamaları Gelişimsel risk faktörlerinin belirlenmesi ve müdahale planlarının hazırlanması Hastane ortamında çocuklara yönelik oyun ve etkinlik programlarının planlanması ve uygulanması Aile merkezli bakım yaklaşımı: Hasta çocukların ailelerine destek sağlama yöntemleri Multidisipliner ekip çalışması: Doktorlar, hemşireler, psikologlar ve diğer sağlık profesyonelleriyle iş birliği Hasta çocukların stresle başa çıkma mekanizmalarını destekleyici aktiviteler, Vaka incelemeleri ve vaka raporlarının hazırlanması.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Anlatım, Soru-cevap, Örnek olay, Tartışma, Uygulama
Ön Koşulları ( CGE210 )
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Öğr. Gör. Murat ÖZPOLAT muratozpolat@osmaniye.edu.tr
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Emre, O., & Ulutaş, A. (Eds.). (2022). Çocuk ve hastane. Nobel Akademik Yayıncılık. Temel, Z. F. ve N. Aral (eds), (2018). Gelişim Destek Programları: Tanımlar ve Programlar. Hedefcs Yayıncılık, Ankara Temel, Z. F. ve N. Aral (editör), (2018). Gelişim Destek Programları: Gelişim Alanlarına Göre Uygulama Örnekleri. Hedefcs Yayıncılık, Ankara Bütün Ayhan, A. (Ed.) (2015).
Ders Notları Emre, O., & Ulutaş, A. (Eds.). (2022). Çocuk ve hastane. Nobel Akademik Yayıncılık.
Temel, Z. F. ve N. Aral (editör), (2018). Gelişim Destek Programları: Tanımlar ve Programlar. Hedefcs Yayıncılık, Ankara Temel, Z. F. ve N. Aral (editör), (2018). Gelişim Destek Programları: Gelişim Alanlarına Göre Uygulama Örnekleri. Hedefcs Yayıncılık, Ankara Bütün Ayhan, A. (Ed.) (2015).

Ders Yapısı
Eğitim Bilimleri %10
Sağlık Bilimleri %30
Alan Bilgisi %60

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Uygulama 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 9 126
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 4 56
Ara Sınavlar 1 8 8
Uygulama 14 8 112
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 8 8
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 10 310

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Alana özgü gelişimsel öykü alma gözlem, görüşme yapma ve gelişimsel değerlendirmenin önemini açıklar.
2 Çocuk odaklı aile danışmanlığı görüşme sürecinin sonuçlarını değerlendirir.
3 Çocuğun gelişimini desteklemeye yönelik ailelere danışmanlık yapmanın önemini açıklar.
4 Çocuğun gelişimini desteklemeye yönelik destek, müdahale eğitim programı hazırlama ve uygulama süreçlerini açıklar.
5 Hastane ortamını çocukların hastalık ve gelişimsel özelliklerini göz önünde bulundurarak düzenlemenin önemini açıklar.
6 Çocuğun yaş ve gelişimsel özelliklerine uygun hazırladığı oyun ve etkinlikleri uygular.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Sağlık kurumlarında alan çalışmasında göz önünde bulundurulması gereken ilkeler
2 Alan çalışması olarak belirlenen kurumu tanıma
3 Sağlık kuruluşlarına başvuran tipik, atipik, riskli gelişim gösteren çocuklar ile hastanede yatan çocuklar ve ailelerine yönelik yapılan çalışmalar ve uygulamalara yönelik gözlemler yapma
4 Sağlık kuruluşlarına başvuran tipik, atipik, riskli gelişim gösteren çocuklar ile hastanede yatan çocuklar ve ailelerine yönelik yapılan çalışmalar ve uygulamalara yönelik gözlemler yapma. Hastanede yatan çocuklara yönelik oyun ve etkinliklerin planlanması ve uygulanması
5 Sağlık kuruluşlarına başvuran tipik, atipik, riskli gelişim gösteren çocuklar ile hastanede yatan çocuklar ve ailelerine yönelik yapılan çalışmalar ve uygulamalara yönelik gözlemler yapma. Hastanede yatan çocuklara yönelik oyun ve etkinliklerin planlanması ve uygulanması
6 Sağlık kuruluşlarına başvuran tipik, atipik, riskli gelişim gösteren çocuklar ile hastanede yatan çocuklar ve ailelerine yönelik yapılan çalışmalar ve uygulamalara yönelik gözlemler yapma. Hastanede yatan çocuklara yönelik oyun ve etkinliklerin planlanması ve uygulanması
7 Ara sınav
8 Sağlık kuruluşlarına başvuran tipik, atipik, riskli gelişim gösteren çocuklar ile hastanede yatan çocuklar ve ailelerine yönelik yapılan çalışmalar ve uygulamalara yönelik gözlemler yapma. Hastanede yatan çocuklara yönelik oyun ve etkinliklerin planlanması ve uygulanması
9 Sağlık kuruluşlarına başvuran tipik, atipik, riskli gelişim gösteren çocuklar ile hastanede yatan çocuklar ve ailelerine yönelik yapılan çalışmalar ve uygulamalara yönelik gözlemler yapma. Hastanede yatan çocuklara yönelik oyun ve etkinliklerin planlanması ve uygulanması
10 Sağlık kuruluşlarına başvuran tipik, atipik, riskli gelişim gösteren çocuklar ile hastanede yatan çocuklar ve ailelerine yönelik yapılan çalışmalar ve uygulamalara yönelik gözlemler yapma. Hastanede yatan çocuklara yönelik oyun ve etkinliklerin planlanması ve uygulanması
11 Sağlık kuruluşlarına başvuran tipik, atipik, riskli gelişim gösteren çocuklar ile hastanede yatan çocuklar ve ailelerine yönelik yapılan çalışmalar ve uygulamalara yönelik gözlemler yapma. Hastanede yatan çocuklara yönelik oyun ve etkinliklerin planlanması ve uygulanması
12 Sağlık kuruluşlarına başvuran tipik, atipik, riskli gelişim gösteren çocuklar ile hastanede yatan çocuklar ve ailelerine yönelik yapılan çalışmalar ve uygulamalara yönelik gözlemler yapma. Hastanede yatan çocuklara yönelik oyun ve etkinliklerin planlanması ve uygulanması
13 Sağlık kuruluşlarına başvuran tipik, atipik, riskli gelişim gösteren çocuklar ile hastanede yatan çocuklar ve ailelerine yönelik yapılan çalışmalar ve uygulamalara yönelik gözlemler yapma. Hastanede yatan çocuklara yönelik oyun ve etkinliklerin planlanması ve uygulanması
14 Sağlık kuruluşlarına başvuran tipik, atipik, riskli gelişim gösteren çocuklar ile hastanede yatan çocuklar ve ailelerine yönelik yapılan çalışmalar ve uygulamalara yönelik gözlemler yapma. Hastanede yatan çocuklara yönelik oyun ve etkinliklerin planlanması ve uygulanması
15 Sağlık kurumlarında yapılan gözlem ve uygulamaların tartışılması ve değerlendirilmesi

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9
Tüm 3 5 5 4 3 4 3 5 5
Ö1 4 4 4 4 3 4 4 5 5
Ö2 2 5 4 4 1 5 3 4 5
Ö3 3 4 5 4 2 3 3 3 5
Ö4 3 5 5 4 3 3 3 5 4
Ö5 4 5 5 4 2 3 3 5 5
Ö6 4 5 5 4 4 3 3 5 5

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=287460&lang=tr