Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
2GER116Yaşlanan İşgücü ve Örgüt Psikolojisi3+0+03422.05.2026

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Gerontoloji
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı, örgüt psikolojisinin temel kavram ve ilkelerini yaşlanma süreci ve gerontolojik bakış açısıyla ele alarak, yaşlı çalışanların iş yaşamındaki deneyimlerini, karşılaştıkları sorunları ve fırsatları incelemektir. Öğrencilerin, yaşlanan iş gücünün yönetimi, örgütsel bağlılık, motivasyon, iş doyumu ve kuşaklar arası ilişkiler gibi konularda bilgi ve beceri kazanmaları hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği Ders; örgüt psikolojisinin temel kavramları, yaşlanan iş gücü, yaşlı çalışanların iş yaşamındaki yeri, örgütsel bağlılık, motivasyon, iş doyumu, iş-yaşam dengesi, kuşaklar arası çatışmalar ve dayanışma, yaş ayrımcılığı (ageism) ve örgütlerde çeşitlilik yönetimi, aktif yaşlanma ve emeklilik süreçlerine odaklanacaktır.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Ders yüz yüze yürütülmektedir. Anlatım, soru-cevap, vaka analizi ve tartışma yöntemleri kullanılmaktadır.
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Dr. Öğr. Üyesi Melek YAĞCI ÖZEN melekyagciozen@osmaniye.edu.tr
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Zacher, H., & Rudolph, C.?W. (Eds.) (2022). Age and Work: Advances in Theory, Methods, and Practice (1st ed.). Routledge.
Ders Notları Zacher, H., & Rudolph, C. W. (2022). Age and work: Advances in theory, methods, and practice. Routledge.

Finkelstein, L. M., Truxillo, D. M., Fraccaroli, F., & Kanfer, R. (2015). Facing the challenges of a multi-age workforce. Routledge.

Shultz, K. S., & Adams, G. A. (2019). Aging and work in the 21st century. Routledge.
Dökümanlar https://academic.oup.com/workar

Ders Yapısı
Sosyal Bilimler %100

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 3 42
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 3 42
Ara Sınavlar 1 12 12
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 18 18
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 4 114

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Örgüt psikolojisinin temel kavramlarını ve yaklaşımlarını açıklar.
2 Yaşlanan iş gücünün örgütsel yapılardaki yerini ve önemini analiz eder.
3 Motivasyon, iş doyumu ve örgütsel bağlılık kavramlarını gerontolojik perspektifle yorumlar.
4 Kuşaklar arası ilişkiler ve yaş ayrımcılığına yönelik çözüm önerileri geliştirir.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Dersin tanıtımı: Örgüt psikolojisi ve gerontolojiye giriş Ders kapsamında verilen makale ve kaynakların önceden okunması ve derslere hazırlıklı gelinmesi. Zacher, H; Rudolp, CW. (2022). Age and Work: Advances in Theory, Methods, and Practice. Routledge. Finkelstein, LM; Truxillo, DM; Fraccaroli, F; Kanfer, R. (2015). Facing the Challengers of a Multi-Age Workforce. Routledge. Shultz, S; Adams, GA (2019). Aging and Wrok in the 21st Century. Routledge.
2 Örgüt psikolojisinin temel kavramları ve yaklaşımları Ders kapsamında verilen makale ve kaynakların önceden okunması ve derslere hazırlıklı gelinmesi. Zacher, H; Rudolp, CW. (2022). Age and Work: Advances in Theory, Methods, and Practice. Routledge. Finkelstein, LM; Truxillo, DM; Fraccaroli, F; Kanfer, R. (2015). Facing the Challengers of a Multi-Age Workforce. Routledge. Shultz, S; Adams, GA (2019). Aging and Wrok in the 21st Century. Routledge.
3 Yaşlanan iş gücü: Demografik dönüşümler ve etkileri Ders kapsamında verilen makale ve kaynakların önceden okunması ve derslere hazırlıklı gelinmesi. Zacher, H; Rudolp, CW. (2022). Age and Work: Advances in Theory, Methods, and Practice. Routledge. Finkelstein, LM; Truxillo, DM; Fraccaroli, F; Kanfer, R. (2015). Facing the Challengers of a Multi-Age Workforce. Routledge. Shultz, S; Adams, GA (2019). Aging and Wrok in the 21st Century. Routledge.
4 Yaşlı Çalışanların İşe Alımı ve Elde Tutulması: Programların Planlanması, Tasarlanması, Uygulanması ve Değerlendirilmesi Ders kapsamında verilen makale ve kaynakların önceden okunması ve derslere hazırlıklı gelinmesi. Zacher, H; Rudolp, CW. (2022). Age and Work: Advances in Theory, Methods, and Practice. Routledge. Finkelstein, LM; Truxillo, DM; Fraccaroli, F; Kanfer, R. (2015). Facing the Challengers of a Multi-Age Workforce. Routledge. Shultz, S; Adams, GA (2019). Aging and Wrok in the 21st Century. Routledge.
5 Yaşlanan İşgücünde Çeşitlilik Sorunları Ders kapsamında verilen makale ve kaynakların önceden okunması ve derslere hazırlıklı gelinmesi. Zacher, H; Rudolp, CW. (2022). Age and Work: Advances in Theory, Methods, and Practice. Routledge. Finkelstein, LM; Truxillo, DM; Fraccaroli, F; Kanfer, R. (2015). Facing the Challengers of a Multi-Age Workforce. Routledge. Shultz, S; Adams, GA (2019). Aging and Wrok in the 21st Century. Routledge.
6 Örgütlerde Çalışan Yaşı ve Performansı Ders kapsamında verilen makale ve kaynakların önceden okunması ve derslere hazırlıklı gelinmesi. Zacher, H; Rudolp, CW. (2022). Age and Work: Advances in Theory, Methods, and Practice. Routledge. Finkelstein, LM; Truxillo, DM; Fraccaroli, F; Kanfer, R. (2015). Facing the Challengers of a Multi-Age Workforce. Routledge. Shultz, S; Adams, GA (2019). Aging and Wrok in the 21st Century. Routledge.
7 Yaşlanan İşgücüyle ilgili Çalışan Gelişimi ve Eğitimi Ders kapsamında verilen makale ve kaynakların önceden okunması ve derslere hazırlıklı gelinmesi. Zacher, H; Rudolp, CW. (2022). Age and Work: Advances in Theory, Methods, and Practice. Routledge. Finkelstein, LM; Truxillo, DM; Fraccaroli, F; Kanfer, R. (2015). Facing the Challengers of a Multi-Age Workforce. Routledge. Shultz, S; Adams, GA (2019). Aging and Wrok in the 21st Century. Routledge.
8 Yaş ve İş Tatmini Ders kapsamında verilen makale ve kaynakların önceden okunması ve derslere hazırlıklı gelinmesi. Zacher, H; Rudolp, CW. (2022). Age and Work: Advances in Theory, Methods, and Practice. Routledge. Finkelstein, LM; Truxillo, DM; Fraccaroli, F; Kanfer, R. (2015). Facing the Challengers of a Multi-Age Workforce. Routledge. Shultz, S; Adams, GA (2019). Aging and Wrok in the 21st Century. Routledge.
9 Yaşlanan İşgücü ve Örgütsel Bağlılık Ders kapsamında verilen makale ve kaynakların önceden okunması ve derslere hazırlıklı gelinmesi. Zacher, H; Rudolp, CW. (2022). Age and Work: Advances in Theory, Methods, and Practice. Routledge. Finkelstein, LM; Truxillo, DM; Fraccaroli, F; Kanfer, R. (2015). Facing the Challengers of a Multi-Age Workforce. Routledge. Shultz, S; Adams, GA (2019). Aging and Wrok in the 21st Century. Routledge.
10 Sağlıklı Yaşlanma, Absenteeism ve Presenteeism Ders kapsamında verilen makale ve kaynakların önceden okunması ve derslere hazırlıklı gelinmesi. Zacher, H; Rudolp, CW. (2022). Age and Work: Advances in Theory, Methods, and Practice. Routledge. Finkelstein, LM; Truxillo, DM; Fraccaroli, F; Kanfer, R. (2015). Facing the Challengers of a Multi-Age Workforce. Routledge. Shultz, S; Adams, GA (2019). Aging and Wrok in the 21st Century. Routledge.
11 Kariyer planlaması ve yaşlanan çalışanlar için stratejiler Ders kapsamında verilen makale ve kaynakların önceden okunması ve derslere hazırlıklı gelinmesi. Zacher, H; Rudolp, CW. (2022). Age and Work: Advances in Theory, Methods, and Practice. Routledge. Finkelstein, LM; Truxillo, DM; Fraccaroli, F; Kanfer, R. (2015). Facing the Challengers of a Multi-Age Workforce. Routledge. Shultz, S; Adams, GA (2019). Aging and Wrok in the 21st Century. Routledge.
12 Emeklilik süreci: Örgütsel ve bireysel etkiler Ders kapsamında verilen makale ve kaynakların önceden okunması ve derslere hazırlıklı gelinmesi. Zacher, H; Rudolp, CW. (2022). Age and Work: Advances in Theory, Methods, and Practice. Routledge. Finkelstein, LM; Truxillo, DM; Fraccaroli, F; Kanfer, R. (2015). Facing the Challengers of a Multi-Age Workforce. Routledge. Shultz, S; Adams, GA (2019). Aging and Wrok in the 21st Century. Routledge.
13 Aktif yaşlanma ve iş yaşamında sürdürülebilirlik Ders kapsamında verilen makale ve kaynakların önceden okunması ve derslere hazırlıklı gelinmesi. Zacher, H; Rudolp, CW. (2022). Age and Work: Advances in Theory, Methods, and Practice. Routledge. Finkelstein, LM; Truxillo, DM; Fraccaroli, F; Kanfer, R. (2015). Facing the Challengers of a Multi-Age Workforce. Routledge. Shultz, S; Adams, GA (2019). Aging and Wrok in the 21st Century. Routledge.
14 Genel tekrar ve dersin değerlendirilmesi Ders kapsamında verilen makale ve kaynakların önceden okunması ve derslere hazırlıklı gelinmesi. Zacher, H; Rudolp, CW. (2022). Age and Work: Advances in Theory, Methods, and Practice. Routledge. Finkelstein, LM; Truxillo, DM; Fraccaroli, F; Kanfer, R. (2015). Facing the Challengers of a Multi-Age Workforce. Routledge. Shultz, S; Adams, GA (2019). Aging and Wrok in the 21st Century. Routledge.

 
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13
Tüm 1 2 2 1 3 2 2 2 2 4 3 1 1
Ö1 1 2 2 1 3 1 2 1 2 3 2 1 1
Ö2 1 2 3 1 3 1 1 1 1 4 2 1 1
Ö3 1 2 1 1 3 1 1 1 1 4 3 1 1
Ö4 3 2 1 1 3 3 3 3 3 4 4 1 1

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=287505&lang=tr