Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
5GER323Sağlık Eğitimi3+0+03420.05.2026

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Gerontoloji
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı; öğrencilere birey, aile ve toplumun sağlığını korumak, sürdürmek ve geliştirmek amacıyla ihtiyaç duyulan olumlu sağlık davranışlarını kazandıracak bilgi ve becerileri aktarmaktır.
Dersin İçeriği Bu ders; sağlık ve hastalık kavramları, sağlığı geliştirme modelleri, sağlık okuryazarlığı, hedef kitleye uygun eğitim programı planlama, yöntem ve tekniklerin seçimi, eğitimde materyal kullanımı ile sağlık eğitiminin izlenmesi ve değerlendirilmesi konularını kapsamaktadır.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Yüzyüze anlatım, rol yapma, simülasyon.
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Dr. Öğr. Üyesi Öznur İspir Demir oznurspr15@gmail.com
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar WEB OF SCİENCE, PUBMED ERİŞİM SAYFALARI
Ders Notları Eğri, M. ve Kurt, G. (Ed.). (2024). Kuramdan uygulamaya sağlık eğitimi. Nobel Akademik Yayıncılık.

Ders Yapısı
Eğitim Bilimleri %30
Sağlık Bilimleri %30
Alan Bilgisi %40

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 3 42
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 3 42
Ödevler 2 10 20
Ara Sınavlar 1 3 3
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 3 3
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 4 110

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Eğitim ve öğretim sürecini ve süreci etkileyen değişkenleri analiz eder.
2 Gerontolog olarak eğitici rolünün farkına varır.
3 Etkili sunum yapma becerilerini kullanır.
4 Eğitim süreci basamaklarını kullanarak bir eğitim planı geliştirir.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Öğrenme, öğrenme ile ilgili tanımlar, öğrenmenin temel özellikleri yok
2 Öğretim programları, öğrenme süreci özellikleri Önceki haftanın tekrarı.
3 Öğrenme yöntemleri Önceki haftanın tekrarı.
4 Öğretim araç ve gereçleri, eğitim materyali hazırlama ve değerlendirme Önceki haftanın tekrarı.
5 Eğitim /öğretim süreci, hedeflerin oluşturulması, etkili konuşma Önceki haftanın tekrarı.
6 Ders hazırlama, sunum ve derse giriş aktiviteleri Önceki haftanın tekrarı.
7 Yetişkin Eğitimi ve Değişik Hedef Gruplarda Öğrenme Temel sağlık eğitimi (Probleme dayalı eğitim, modüler eğitim) Önceki haftanın tekrarı.
8 Klasik Eğitim, Entegre Eğitim, Modüler Eğitim, Probleme Dayalı Eğitim, Web Destekli Uzaktan Eğitim Önceki haftanın tekrarı.
9 Sağlık eğitimi ve sağlık inanç modeli, hasta eğitimi Mesleki gelişim (Hizmet içi eğitim, alıştırma eğitimi, sürekli eğitim) Önceki haftanın tekrarı.
10 Mesleki gelişim (Hizmet içi eğitim, alıştırma eğitimi, sürekli eğitim) Önceki haftanın tekrarı.
11 Eğitimde değerlendirme; Poster/afiş sunumu Önceki haftanın tekrarı.
12 Eğitimde değerlendirme; Poster/afiş sunumu Önceki haftanın tekrarı.
13 Eğitimde değerlendirme; Poster/afiş sunumu Önceki haftanın tekrarı.
14 Eğitimde değerlendirme; Poster/afiş sunumu Önceki haftanın tekrarı.

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13
Tüm 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Ö1 5 4 1 3 3 3 3 3 3 3 3 5 5
Ö2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Ö4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=287539&lang=tr