|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Gerontoloji
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Zorunlu
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Bu dersin amacı, yaşlı bireyin fiziksel, kognitif, psikolojik, sosyal ve çevresel alanlarda bütüncül değerlendirilmesini sağlayan gerontolojik değerlendirme yöntemlerini öğretmek; öğrencilerin Gerontolojik Değerlendirme Raporu (GDR) düzenleme, uygun değerlendirme araçlarını seçme ve vaka temelli analiz yapma becerilerini geliştirmektir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Gerontolojik değerlendirme ilkeleri; fiziksel işlevsellik değerlendirmesi; ADL/IADL; kognitif değerlendirme testleri (MMSE, MoCA, CDT); psikososyal değerlendirme; depresyon ve anksiyete ölçekleri; sosyal destek değerlendirmesi; çevresel değerlendirme; ağrı değerlendirmesi; düşme riski değerlendirmesi; polifarmasi değerlendirmesi; multidisipliner yaklaşım; GDR düzenleme; vaka çalışmaları.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
Anlatım
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Öğr. Gör. Nisa Yıldız
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
Mauk, K. (2018). Gerontological Nursing: Competencies for Care.
|
|
Ders Notları
|
Resnick, B. (2019). Gerontological Nursing and Healthy Aging.
|
Ders Yapısı
|
Sosyal Bilimler
|
%15
|
|
|
Eğitim Bilimleri
|
%5
|
|
|
Sağlık Bilimleri
|
%40
|
|
|
Alan Bilgisi
|
%40
|
|
|