Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
7FTR409Akademik Yayın Yazma ve Literatür İncelemesi3+0+03529.11.2025

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Fizyoterapi ve Rehabilitasyon
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı; fizyoterapi ve rehabilitasyon öğrencilerine, Kanıta Dayalı Uygulama (KDU) felsefesini, bilimsel araştırma sürecini ve bu süreçte literatürün rolünü kavratmaktır. Öğrencilerin, klinik bir soru (PICO) oluşturabilmelerini, ilgili veri tabanlarını (PubMed, PEDro, Cochrane vb.) kullanarak sistematik literatür taraması yapabilmelerini, farklı araştırma tasarımlarını (RCT, Sistematik Derleme vb.) tanıyabilmelerini, buldukları makaleleri eleştirel bir gözle değerlendirebilmelerini (kritik makale analizi) ve temel akademik yazı (tez, makale) yapısını (IMRAD) ve etik kurallarını öğrenmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği Kanıta dayalı uygulamaya (KDU) giriş ve bilimsel yöntem. Araştırma sorusu oluşturma (PICO). Literatür tarama stratejileri ve veri tabanları (PubMed, PEDro, Cochrane Library, Scopus). Anahtar kelimeler, MeSH terimleri, Boolean operatörleri. Araştırma tasarımları ve kanıt piramidi (Sistematik Derleme, Meta-Analiz, Randomize Kontrollü Çalışma-RCT, Kohort, Vaka-Kontrol). Kritik makale analizi: Makalelerin geçerliliğini, güvenirliğini ve uygulanabilirliğini değerlendirme (PEDro Skalası, CASP Kontrol Listeleri). Akademik yazım IMRAD yapısı (Giriş, Yöntem, Bulgular ve Tartışma). Etik: İntihal (plagiarism), yazarlık hakları ve etik kurul. Kaynak gösterme ve referans yönetimi (APA, Vancouver stilleri; Mendeley, EndNote gibi programlara giriş). Özet (Abstract) yazma ve hakemlik (peer-review) süreci.
Dersin Yöntem ve Teknikleri yüz yüze
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Bölüm Başkanı .
Dersi Verenler Yok
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar slaytlar
Ders Notları slaytlar

Ders Yapısı
Sosyal Bilimler %50
Alan Bilgisi %50

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 3 42
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 5 70
Ara Sınavlar 1 10 10
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 20 20
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 5 142

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Kanıta dayalı uygulama ve bilimsel araştırmanın fizyoterapi pratiğindeki önemini açıklayabilir.
2 Başlıca bilimsel veri tabanlarında (PubMed, PEDro) etkin bir literatür taraması yapabilir.
3 Bilimsel bir makalenin IMRAD yapısını ve her bölümün içeriğini tanımlayabilir.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Giriş: Kanıta Dayalı Uygulama (KDU) nedir? Bilimsel araştırma süreci ve fizyoterapideki önemi.
2 Araştırma Sorusu Oluşturma: PICO (Hasta, Müdahale, Karşılaştırma, Sonuç) formatı
3 Literatür Tarama I: Veri tabanlarına giriş (PubMed, PEDro, Cochrane, Google Scholar).
4 Literatür Tarama II: Arama stratejileri (MeSH, Boolean operatörleri: AND/OR/NOT), tarama pratiği.
5 Araştırma Tasarımları I: Kanıt Piramidi. Sistematik Derlemeler ve Meta-Analizler.
6 Araştırma Tasarımları II: Randomize Kontrollü Çalışmalar (RCTs)
7 Araştırma Tasarımları III: Gözlemsel çalışmalar (Kohort, Vaka-Kontrol) ve Vaka Raporları.
8 vize
9 Kritik Makale Analizi I: Temel kavramlar (Geçerlilik, Güvenilirlik). PEDro Skalası ve CASP Kontrol Listeleri.
10 Kritik Makale Analizi II: "Journal Club" - Örnek bir RCT'nin birlikte değerlendirilmesi (Pratik).
11 Akademik Yazım I: IMRAD Yapısı - "Introduction" (Giriş) ve "Methods" (Yöntem) nasıl yazılır?
12 Akademik Yazım II: IMRAD Yapısı - "Results" (Bulgular) ve "Discussion" (Tartışma) nasıl yazılır?
13 Akademik Etik: İntihal (Plagiarism), yazarlık hakları, etik kurul (IRB) onayı.
14 Referans Yönetimi: Atıf yapma, kaynakça oluşturma (APA ve Vancouver Stilleri). Referans yönetim programlarına (Mendeley vb.) giriş.
15 Özet (Abstract) yazma. Dergiye gönderme ve hakemlik (Peer-Review) süreci. Genel tekrar.
16 final

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13
Tüm 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 3 4 3
Ö1 4 2 5 3 1 2 5 4 3 1 2 5 3
Ö2 1 3 2 4 5 2 3 1 4 5 2 3 4
Ö3 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=287657&lang=tr