Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
3SHB211-ABİNSAN HAKLARI VE SOSYAL HİZMET3+0+03528.11.2025

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Sosyal Hizmet
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Sosyal hizmet mesleğinin en önemli referans noktalarından biri olan insan haklarını mesleki uygulamanın merkezine yerleştirmek
Dersin İçeriği Bu ders, sosyal hizmet öğrencilerinin insan haklarının tarihsel gelişimini, felsefi temellerini, hak kavramının felsefi-sosyolojik-politik çerçevesini ve insan hakları ile sosyal hizmet arasındaki ontolojik bağı eleştirel bir biçimde tartışabilmelerini ve baskı, ayrımcılık ve sosyal adaletsizlik biçimlerini anlamalarını ve eleştirel bir biçimde tartışabilmelerini amaçlamaktadır. Öz-düşünümsel (self-reflexive) bir metodolojiyle işlenecek olan ders, öğrencilerin çeşitli müracaatçı biyografileri karşısında kendilerini çaresiz ve önyargılı hissetmelerine yol açan kişisel değerlerini, inançlarını ve davranışlarını su yüzüne çıkarmaya da hizmet edecektir.
Dersin Yöntem ve Teknikleri anlatım, tartışma, soru-cevap, vaka analizi
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Yok
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Işık, A. (Ed.). (2022). Türkiye’de insan hakları ve sosyal hizmet: Yaklaşım ve uygulama. Seçkin Yayıncılık.
Ders kitabı: Ife, J. (2017). İnsan hakları ve sosyal hizmet (Çev.Ed. D. Baran Çiftçi). Nika Yayınevi.
UNICEF Türkiye. (2013). Sosyal çalışma görevlileri için eğitim kitabı. UNICEF Türkiye.
Zengin, O., & Altındağ, Ö. (2016). BİR İNSAN HAKLARI MESLEĞİ OLARAK SOSYAL HİZMET. Toplum ve Sosyal Hizmet, 27(1), 179-190.
Yıldırım, B., & Aslan, H. (2019). İnsan Hakları ve Sosyal Hizmet: Ortak Bir Kader Mümkün Mü? Nasıl Bir İlişki, Ne Çeşit Bir Etkileşim? Toplum ve Sosyal Hizmet, 30(2), 643-664. https://doi.org/10.33417/tsh.572229

Ders Yapısı
Sosyal Bilimler %50
Alan Bilgisi %50

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 35
Ödev 1 % 15
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 50
Toplam :
3
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 3 42
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 2 28
Ödevler 1 15 15
Ara Sınavlar 1 30 30
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 35 35
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 5 150

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
3 Kırılgan grupların (çocuklar, kadınlar, engelliler, göçmenler vb.) hak ihlallerini tanımlayarak uygun sosyal hizmet müdahalelerini belirler.
5 Hak temelli uygulamaları sosyal hizmet planlamasına ve mesleki karar alma süreçlerine entegre edebilir.
Bilgi 
1 İnsan haklarının temel kavramlarını, tarihsel gelişimini ve uluslararası insan hakları belgelerini açıklar.
Beceri 
2 Sosyal hizmet mesleğinin insan hakları temelli yaklaşımını analiz edebilir.
4 İnsan hakları ihlallerine yönelik etik ve yasal çerçevede profesyonel değerlendirme yapar.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Dersin Tanıtımı ve İnsan Hakları Kavramına Giriş: insan hakları, insan onuru, evrensellik kavramları 1. Işık, A. (Ed.). (2022). Türkiye’de insan hakları ve sosyal hizmet: Yaklaşım ve uygulama. Seçkin Yayıncılık. 2. Ife, J. (2017). İnsan hakları ve sosyal hizmet (Çev.Ed. D. Baran Çiftçi). Nika Yayınevi.
2 İnsan Haklarının Tarihsel Gelişimi: İnsan haklarının tarihçesi; Magna Carta, Fransız Devrimi, BM İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi Işık, A. (Ed.). (2022). Türkiye’de insan hakları ve sosyal hizmet: Yaklaşım ve uygulama. Seçkin Yayıncılık.
3 Uluslararası İnsan Hakları Belgeleri ve Hukuki Çerçeve: BM belgeleri, Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi, Türkiye mevzuatı 1. Işık, A. (Ed.). (2022). Türkiye’de insan hakları ve sosyal hizmet: Yaklaşım ve uygulama. Seçkin Yayıncılık. 2. UNICEF Türkiye. (2013). Sosyal çalışma görevlileri için eğitim kitabı. UNICEF Türkiye.
4 Sosyal Hizmet Mesleğine Giriş: Sosyal hizmetin tanımı, tarihçesi, hak temelli yaklaşım 1. Ife, J. (2017). İnsan hakları ve sosyal hizmet (Çev.Ed. D. Baran Çiftçi). Nika Yayınevi. 2. UNICEF Türkiye. (2013). Sosyal çalışma görevlileri için eğitim kitabı. UNICEF Türkiye.
5 İnsan Hakları ve Sosyal Hizmet İlişkisi: Hak temelli sosyal hizmet; sosyal hizmette insan hakları yaklaşımı 1. Işık, A. (Ed.). (2022). Türkiye’de insan hakları ve sosyal hizmet: Yaklaşım ve uygulama. Seçkin Yayıncılık. 2. Ife, J. (2017). İnsan hakları ve sosyal hizmet (Çev.Ed. D. Baran Çiftçi). Nika Yayınevi. 3. Zengin, O., & Altındağ, Ö. (2016). Bir insan hakları mesleği olarak sosyal hizmet. Toplum ve Sosyal Hizmet, 27(1), 179-190.
6 Kırılgan Gruplar ve Hak İhlalleri: Çocuklar, kadınlar, engelliler, göçmenler; hak ihlalleri örnekleri Işık, A. (Ed.). (2022). Türkiye’de insan hakları ve sosyal hizmet: Yaklaşım ve uygulama. Seçkin Yayıncılık.
7 Sosyal Hizmet Uygulamalarında Etik ve İnsan Hakları Işık, A. (Ed.). (2022). Türkiye’de insan hakları ve sosyal hizmet: Yaklaşım ve uygulama. Seçkin Yayıncılık. UNICEF Türkiye. (2013). Sosyal çalışma görevlileri için eğitim kitabı. UNICEF Türkiye.
8 Ara Sınav
9 Sosyal Adalet ve Eşitlik: Eşitlik kavramı, ayrımcılık, sosyal politika ve haklar Işık, A. (Ed.). (2022). Türkiye’de insan hakları ve sosyal hizmet: Yaklaşım ve uygulama. Seçkin Yayıncılık.
10 Hak Temelli Müdahale Yöntemleri: Risk altındaki gruplara sosyal hizmet müdahaleleri; vaka çalışmaları Ife, J. (2017). İnsan hakları ve sosyal hizmet (Çev.Ed. D. Baran Çiftçi). Nika Yayınevi. UNICEF Türkiye. (2013). Sosyal çalışma görevlileri için eğitim kitabı. UNICEF Türkiye.
11 İnsan Hakları ve Sosyal Politika Işık, A. (Ed.). (2022). Türkiye’de insan hakları ve sosyal hizmet: Yaklaşım ve uygulama. Seçkin Yayıncılık.
12 Güncel Sorunlar ve İnsan Hakları: Göç, mülteci krizi, cinsiyet eşitsizliği, engellilik Ife, J. (2017). İnsan hakları ve sosyal hizmet (Çev.Ed. D. Baran Çiftçi). Nika Yayınevi. Işık, A. (Ed.). (2022). Türkiye’de insan hakları ve sosyal hizmet: Yaklaşım ve uygulama. Seçkin Yayıncılık.
13 Vaka Analizi Çalışmaları: Grup çalışması
14 Grup Proje Sunumları ve Tartışma
15 Genel Değerlendirme: Dersin tekrarı, kapanış ve öneriler

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12
Tüm 4 4 4 5 3 4 4 1 4 5 3 5
Ö3 4 5 5 4 4 3 4 2 4 5 3 4
Ö5 4 4 5 5 4 4 4 2 4 5 3 5
Bi1 5 4 3 4 2 4 5 1 3 5 3 4
Be2 4 4 4 5 3 4 4 1 3 5 3 5
Be4 4 4 4 5 3 4 4 1 4 5 3 5

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=287691&lang=tr