Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
7HEM403HEMŞİRELİKTE ÖĞRETİM3+0+03416.02.2026

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Hemşirelik
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Eğitim ile ilgili temel kavram/kuram ve ilkeleri inceleyerek eğitim etkinliklerini öğrenmeöğretme süreci doğrultusunda gerçekleştiren, yaşam boyu öğrenme becerisine sahip olan
hemşireler yetiştirmektir.
Dersin İçeriği Eğitim, öğretim ve programlarla ilgili temel kavramlar; programın yapısal boyutları ve program geliştirme süreci; öğretimde amaçlar ve düzenlenmesi; öğretimde içerik ve düzenlenmesi; öğretimde strateji-yöntem ve teknikler; öğretimde araç-gereç kullanımı; eğitimde ölçme-değerlendirme; sağlığın geliştirilmesi ve sağlık eğitimi; yetişkin eğitiminde grup çalışması; öğrenci eğitim programı çalışması ve tartışma Hemşirelik Eğitimi Sorunları ve Çözüm Önerilerini bulabilme, Hemşirelikte Etkili Klinik Eğitim, Etkili Eğitici davranışlarını kavrama
Dersin Yöntem ve Teknikleri Beyin fırtınası, grup çalışması, grup tartışması, düz anlatım, soru-cevap tekniği, seminer.
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Öğr. Gör. Dr. Songül GÜNGÖR songulgungor06@gmail.com
Dersi Verenler Dr. Öğr. Üyesi SONGÜL GÜNGÖR
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Hemşirelikte Öğretim ve Eğiticinin Rolü Anı Yayıncılık (2015)
Gültekin, M. (2015). Öğretimde Planlama ve Değerlendirme. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını.
American Association of Colleges of Nursing (AACN). (2021). Essentials of Baccalaureate Education for Professional Nursing Practice. https://www.aacnnursing.org/
Bastable, S. B. (2020). Nurse as Educator: Principles of Teaching and Learning for Nursing Practice (5th ed.). Jones & Bartlett Learning.
Ders Notları Özden M. (2003) Sağlık Eğitimi,2. Baskı,Ankara.
Gültekin, M. Öğretimde Planlama ve Değerlendirme, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını.
Hacıalioğlu, N. (2011) Hemşirelikte Öğretim Öğrenme ve Eğitim, Nobel Tıp Kitabevleri.

Ders Yapısı
Sağlık Bilimleri %100

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 30
Ödev 1 % 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 50
Toplam :
3
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 3 14 42
Sınıf Dışı Ç. Süresi 2 14 28
Ödevler 1 14 14
Sunum/Seminer Hazırlama 2 6 12
Ara Sınavlar 4 1 4
Yarıyıl Sonu Sınavı 6 1 6
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 4 106

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Hemşirelik eğitiminde temel kavramları tanır.
2 Temel Kavramları Merkeze Alarak Etik Problemlere Yaklaşma Becerisi
3 Hemşirelik ve Sağlık Bilimlerine İlişkin Bilgi sahibi olma ve Edindiği Bilgileri uygulama Becerisi
4 Disiplinler-arası Takım Çalışması Yapabilme Becerisi
5 Hemşirelik Eğitiminde, Tıbbi Problemleri Tanıma, Formülize Etme ve Çözme Becerisi
6 Etkin yazılı ve sözlü iletişim/sunum becerisi edenir.
7 Mesleki ve etik sorumluluğu uygulama becerisi edinir.
8 Yaşam boyu öğrenimin önemini uygulama becerisi edinir.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Hemşirelikte Öğretim Dersine Giriş Dersin Amacı ve Hedefi okuma kitaplar
2 Eğitim, Öğretim ve Programlarla İlgili Temel Kavramlar I araştırma kitaplar
3 Eğitim, Öğretim ve Programlarla İlgili Temel Kavramlar II okuma kitaplar
4 Etkili Sunu Hazırlama ve Sunma Yöntemleri reading kitaplar
5 Eğitimde Amaçların Oluşturulması Öğretimde Strateji, Yöntem ve Teknikleri I okuma kitaplar
6 Eğitimde Amaçların Oluşturulması Öğretimde Strateji, Yöntem ve Teknikleri II okuma kitaplar
7 Öğretimde Yeni Yaklaşımlar I okuma kitaplar
8 Öğretimde Yeni Yaklaşımlar II
9 Hemşirelikte Klinik Eğitim Sorunları ve Çözüm Önerileri okuma kitaplar
10 Sağlık Eğitimi okuma kitaplar
11 Ölçme ve Değerlendirme okuma kitaplar
12 Ölçme ve Değerlendirme okuma kitaplar
13 Öğrenci sunumları okuma kitaplar
14 Öğrenci sunumları
15 Değerlendirme

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10
Tüm 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4
Ö1 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4
Ö2 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4
Ö3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3
Ö4 3 3 4 5 4 4 3 4 2 3
Ö5 3 3 4 3 4 4 3 4 2 3
Ö6 3 4 4 4 4 3 3 4 3 5
Ö7 2 4 4 4 4 4 5 4 2 3
Ö8 3 4 4 4 4 4 4 5 2 3

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=287821&lang=tr