Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
3SKY227Akademik Türkçe2+0+02405.06.2026

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Dersin amacı, Avrupa Ortak Dil Çerçevesi’ne göre C2 düzeyinde öğrenim gören yabancı öğrencilerin akademik Türkçe yeterliklerini ileri düzeyde geliştirmektir. Bu doğrultuda ders, öğrencilerin bilimsel metinleri anlama, çözümleme ve eleştirel değerlendirme becerileri kazanmalarını; akademik yazım kurallarına ve etik ilkelere uygun, tutarlı ve özgün metinler üretebilmelerini; akademik ortamlarda etkili, akıcı ve uygun dil kullanımıyla sözlü iletişim kurabilmelerini sağlamayı amaçlar. Ayrıca öğrencilerin akademik dil ve üslubu doğru kullanma, kaynak gösterme tekniklerini uygulama ve disiplinler arası akademik iletişim becerilerini geliştirmeleri hedeflenir.
Dersin İçeriği Bu ders kapsamında bilimsel metin türleri (tez, makale, bildiri vb.) tanıtılarak bu türlerin yapı, içerik ve dil özellikleri incelenir; akademik metinlerin giriş, yöntem, bulgular ve tartışma bölümleri çözümlenir. Öğrencilerin akademik okuma becerilerini geliştirmek amacıyla not alma, özetleme ve çıkarım yapma stratejileri uygulanır; eleştirel okuma ve metin değerlendirme çalışmaları gerçekleştirilir. Ayrıca akademik yazım kuralları, noktalama işaretlerinin doğru kullanımı, kaynak gösterme yöntemleri ve akademik etik ilkeler ele alınır. Ders sürecinde öğrenciler akademik dil ve üsluba uygun metinler üretir, yazılı çalışmalarını geliştirir ve akademik ortamlarda etkili sunum ve tartışma becerileri kazanır.
Dersin Yöntem ve Teknikleri 1. Hafta: Yüzyüze-Anlatım
2. Hafta: Yüzyüze-Anlatım
3. Hafta: Yüzyüze-Anlatım
4. Hafta: Yüzyüze-Anlatım
5. Hafta: Yüzyüze-Anlatım
6. Hafta: Yüzyüze-Anlatım
7. Hafta: Yüzyüze-Anlatım
8. Hafta: Yüzyüze-Anlatım
9. Hafta: Yüzyüze-Anlatım
10. Hafta: Yüzyüze-Anlatım
11. Hafta: Yüzyüze-Anlatım
12. Hafta: Yüzyüze-Anlatım
13. Hafta: Yüzyüze-Anlatım
14. Hafta: Yüzyüze-Anlatım
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Arş.Gör.Dr. Yasin ÇAM
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Aksoy, Ö. A. (1988). Atasözleri ve Deyimler Sözlüğü - 1 Atasözleri Sözlüğü. İstanbul: İnkılâp Kitabevi.
Aksoy, Ö. A.(1988). Atasözleri ve Deyimler Sözlüğü - 2 Deyimler Sözlüğü: İstanbul, 1988: İnkılâp Kitabevi.
Çotuksöken, Y. (2001). Üniversite Öğrencileri İçin Uygulamalı Türk Dili I, II. İstanbul: Papatya Yayıncılık.
Yelten, M. (2010). Türk Dili ve Anlatım Bilgileri. İstanbul: Doğu Kütüphanesi.
Ders Notları Aksan, D. (2010). Her Yönüyle Dil - Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları.
Banguoğlu, T. (2000). Türkçenin Grameri. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları.
Karahan, L. (2010). Türkçede Söz Dizimi. Ankara: Akçağ Yayınları.
Türk Dil Kurumu (2012). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 859.

Ders Yapısı
Sosyal Bilimler %100

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 3 42
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 5 70
Ara Sınavlar 1 1 1
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 1 1
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 4 114

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Bilimsel yazı türlerini (tez, makale, bildiri vb.) ayırt eder ve özelliklerini analiz eder.
2 Akademik metin türlerinin yapı, amaç ve dil özelliklerini açıklar ve örnekler üzerinden yorumlar.
3 Farklı akademik yazı türlerini içerik, yöntem ve dil kullanımı açısından karşılaştırır ve eleştirel değerlendirir.
4 Akademik ortamlarda (sunum, seminer, tartışma) akademik dile uygun şekilde akıcı ve tutarlı sözlü iletişim kurar.
5 Akademik yazım kurallarına ve etik ilkelere uygun biçimde özgün akademik metin üretir.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Farklı metin türlerinin özelliklerini öğrenme Okuma Aksan, D. (2010). Her Yönüyle Dil - Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Banguoğlu, T. (2000). Türkçenin Grameri. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Karahan, L. (2010). Türkçede Söz Dizimi. Ankara: Akçağ Yayınları. Türk Dil Kurumu (2012). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 859.
2 Teori ile önerme arasındaki farkı seçme, seçici okuma ve not alma stratejileri geliştirme Okuma Aksan, D. (2010). Her Yönüyle Dil - Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Banguoğlu, T. (2000). Türkçenin Grameri. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Karahan, L. (2010). Türkçede Söz Dizimi. Ankara: Akçağ Yayınları. Türk Dil Kurumu (2012). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 859.
3 Yan fikirleri ve satır aralarını yakalama, tasvirleri algılama Okuma Aksan, D. (2010). Her Yönüyle Dil - Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Banguoğlu, T. (2000). Türkçenin Grameri. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Karahan, L. (2010). Türkçede Söz Dizimi. Ankara: Akçağ Yayınları. Türk Dil Kurumu (2012). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 859.
4 Hitabet, diksiyon, münazara (karşıt görüş geliştirme), sunum becerileri Okuma Aksan, D. (2010). Her Yönüyle Dil - Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Banguoğlu, T. (2000). Türkçenin Grameri. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Karahan, L. (2010). Türkçede Söz Dizimi. Ankara: Akçağ Yayınları. Türk Dil Kurumu (2012). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 859.
5 Kurgusal ve kurgusal olmayan farklı metin türlerinde uygun dilde yazabilme (hikaye, resmi yazışma…) I Okuma Aksan, D. (2010). Her Yönüyle Dil - Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Banguoğlu, T. (2000). Türkçenin Grameri. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Karahan, L. (2010). Türkçede Söz Dizimi. Ankara: Akçağ Yayınları. Türk Dil Kurumu (2012). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 859.
6 Kurgusal ve kurgusal olmayan farklı metin türlerinde uygun dilde yazabilme (hikaye, resmi yazışma…) II Okuma Aksan, D. (2010). Her Yönüyle Dil - Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Banguoğlu, T. (2000). Türkçenin Grameri. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Karahan, L. (2010). Türkçede Söz Dizimi. Ankara: Akçağ Yayınları. Türk Dil Kurumu (2012). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 859.
7 Bilgilendirici, tartışmacı, araştırmacı anlatımla yazı pratikleri (rapor, makale, haber...) Okuma Aksan, D. (2010). Her Yönüyle Dil - Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Banguoğlu, T. (2000). Türkçenin Grameri. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Karahan, L. (2010). Türkçede Söz Dizimi. Ankara: Akçağ Yayınları. Türk Dil Kurumu (2012). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 859.
8 Yazım Kuralları I Okuma Aksan, D. (2010). Her Yönüyle Dil - Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Banguoğlu, T. (2000). Türkçenin Grameri. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Karahan, L. (2010). Türkçede Söz Dizimi. Ankara: Akçağ Yayınları. Türk Dil Kurumu (2012). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 859.
9 Yazım Kuralları II Okuma Aksan, D. (2010). Her Yönüyle Dil - Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Banguoğlu, T. (2000). Türkçenin Grameri. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Karahan, L. (2010). Türkçede Söz Dizimi. Ankara: Akçağ Yayınları. Türk Dil Kurumu (2012). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 859.
10 Noktalama İşaretleri I Okuma Aksan, D. (2010). Her Yönüyle Dil - Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Banguoğlu, T. (2000). Türkçenin Grameri. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Karahan, L. (2010). Türkçede Söz Dizimi. Ankara: Akçağ Yayınları. Türk Dil Kurumu (2012). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 859.
11 Noktalama işaretleri II Okuma Aksan, D. (2010). Her Yönüyle Dil - Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Banguoğlu, T. (2000). Türkçenin Grameri. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Karahan, L. (2010). Türkçede Söz Dizimi. Ankara: Akçağ Yayınları. Türk Dil Kurumu (2012). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 859.
12 Düşünceyi geliştirme ve organize etme yollarını öğrenme, güncel kültür ve Türk kültürü bilgisi Okuma Aksan, D. (2010). Her Yönüyle Dil - Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Banguoğlu, T. (2000). Türkçenin Grameri. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Karahan, L. (2010). Türkçede Söz Dizimi. Ankara: Akçağ Yayınları. Türk Dil Kurumu (2012). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 859.
13 Kaynak gösterme, paragraf ve metin özetleme, değerlendirme, eleştirme Okuma Aksan, D. (2010). Her Yönüyle Dil - Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Banguoğlu, T. (2000). Türkçenin Grameri. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Karahan, L. (2010). Türkçede Söz Dizimi. Ankara: Akçağ Yayınları. Türk Dil Kurumu (2012). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 859.
14 Kütüphane kullanımını geliştirme, araştırma, yürütme (anket, mülakat, video, laboratuar) Okuma Aksan, D. (2010). Her Yönüyle Dil - Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Banguoğlu, T. (2000). Türkçenin Grameri. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Karahan, L. (2010). Türkçede Söz Dizimi. Ankara: Akçağ Yayınları. Türk Dil Kurumu (2012). Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 859.

 
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12
Tüm 3 3 2 3 3 4 2 1 3 3 2 2
Ö1 3 2 1 2 2 2 1 1 2 2 1 1
Ö2 3 3 2 3 3 3 2 1 3 2 2 2
Ö3 4 4 2 3 4 3 2 2 4 3 2 3
Ö4 2 2 3 2 2 5 4 1 2 3 3 2
Ö5 3 3 3 3 3 5 3 2 3 5 3 3

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek