Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
6SKY330Kamu Yönetimi Reformu3+0+03429.11.2025

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı kamu reformlarının tüm ülke yaşamını derinden etkilediği 21. yüzyıl başlarında, kamu yönetiminde değişim sürecini açıklamayı ve bu çerçevede reform kavramının tarihsel temelde kapsamlı bir çözümlemesini yapmaktır.
Dersin İçeriği Kamu yönetiminde reform olgusu, coğrafi sınırlama bakımından, Türkiye temelinde incelenmektedir. Zaman sınırlaması ise 18. yüzyılın ikinci yarısından başlamaktadır. Osmanlı tarihinde Fransız Devrimi yıllarına denk düşen ve III. Selim ile başlatılabilecek olan irdeleme süresi, Osmanlı dönemi boyunca “ıslahat”, Cumhuriyet’in kuruluş yıllarında “inkılap”, 30’lu ve 40’lı yıllarda “rasyonalizasyon”, 1945-1980 arasında “idari reform”, 1980’den günümüze kadar “yapısal reform” terimleriyle kodlanarak farklı dönemlere ayrılabilir. Dersin odaklandığı dönem “yapısal reform dönemi”dir; ancak, reform olgusunun özgün yönlerini ve tarihsel özelliklerini görebilmek amacıyla daha önceki dönemler de ders kapsamına alınmıştır.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Yüz yüze
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Doç. Dr. Demet DÖNMEZ
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Prof. Dr. Tayfur Özşen Anısına 70. Yaş Armağanı, YAYED Yayını, Ankara 2014, s. 496-505. Açıklamalı Yönetim Zamandizini, 4 Cilt, Ankara Üniversitesi Yayını. Ders notları.
Ders Notları Güler; Birgül A., Nuray E. Keskin, “Devlet Reformunu Tarihten Çalışmak”, Kamu Yönetimi: Yöntem ve Sorunlar, Ed: Şinasi Aksoy-Yılmaz Üstüner, Nobel Yayınları, Ankara 2007, s. 101- 152. Nuray E. Keskin, Türkiye'de Devletin Toprak Üzerinde Örgütlenmesi, Tan Kitabevi, Ankara 2009.

Ders Yapısı
Sosyal Bilimler %100

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 5 70
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 3 42
Ara Sınavlar 1 3 3
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 3 3
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 4 118

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Öğrenciler, kamu yönetiminde değişim sürecini açıklayabilir.
2 Öğrenciler, reform kavramını tarihsel temelde çözümleyebilir.
3 Öğrenciler, Türkiye'de kamu yönetiminin tarihsel karakteristik özelliklerini tanır.
4 Öğrenciler, reform hareketlerini tarihsel bağlamı içinde değerlendirebilir.
5 Öğrenciler, tarihsel karşılaştırma yöntemini kullanabilir.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Reform kavramı, reform ihtiyacının nedenleri.
2 Klasik kamu yönetimi paradigması ve reform dinamikleri.
3 Yeni Kamu İşletmeciliği anlayışı.
4 Yönetişim kavramı ve ilkeleri
5 Dijital dönüşüm ve E-Devlet reformları
6 Kamu personel sisteminde reform ihtiyacı ve insan kaynakları yönetimi
7 Kamu mali yönetimi ve bütçe reformları
8 Merkezi yönetimde reform
9 Yerel yönetimlerde reform
10 Denetim sistemlerinde reform
11 Türkiye'de Kamu Yönetimi reformları ve tarihsel süreç
12 Türkiye'de kamu yönetimi kanunu temel tasarısı
13 Uluslararası karşılaştırmalı reform örnekleri
14 Reform süreçlerine ilişkin genel değerlendirme

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12
Tüm 4 4 4 4 3 3 3 2 3 4 3 4
Ö1 5 4 3 4 3 3 2 2 3 3 2 3
Ö2 4 4 4 4 3 3 2 2 3 3 2 3
Ö3 5 5 4 4 3 3 2 2 3 4 3 4
Ö4 4 4 4 5 3 3 3 3 3 4 3 4
Ö5 4 3 5 4 5 4 4 3 3 4 4 5

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=288250&lang=tr