Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
4ULU202Uluslararası İlişkiler Teorileri II3+0+03501.12.2025

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Uluslararası İlişkiler
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu ders lisans öğrencileri için uluslararası ilişkiler teorisine genel bir giriş sağlamak için tasarlanmıştır. Bu derste temel konular (örneğin savaş, barış, güvenlik, işbirliği, yabancılaşma, diyalog, sömürgecilik gibi), temel kavramlar (örneğin devlet, egemenlik, güç, meşruiyet, anarşi, hegemonya, kimlik, farklılık, söylem, toplumsal cinsiyet, çevre/ekolojigibi), ve disiplin içindeki önemli kuramsal tartışmalar (örneğin, rasyonalizm ve konstrüktivizm, pozitivizm ve postpositivism, kozmopolitanizm, evrensellik ve tikellik, vs.) ele alınacaktır.
Dersin İçeriği Bu ders üç ana bölümde düzenlenmiştir.Birinci bölüm Realizm / Neorealizm, Liberalizm / Neoliberalizm, Marksizm ve İngiliz Okulu'nu kapsar. Genellikle açıklayıcı teoriler adlandırılan bu teoriler, bilim pozitivist felsefenin üzerine kuruludurlar ve esasen uluslararası ilişkilerin geleneksel sorunsallarına ve konularına hitap ederler.İkinci bölümde, kabaca post-pozitivizm başlığı altında kategorize edilebilecek olan Konstrüktivizm, Eleştirel Teori, Postyapısalcılık, Feminizm, Yeşil teori ve Postkolonizm yaklaşımları anlatılır. Son bölümde ahlak / etik ve politik olan / sosyal olan arasındaki ilişkiler ele alınarak pozitivist-postpozitivist çerçeveleme ötesine geçilmeye çalışılacaktır.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Ders, kısa kuramsal girişlerin ardından metin temelli ve tartışma ağırlıklı seminer formatında yürütülür. Sosyal inşacılık, eleştirel teori, postyapısalcı, feminist ve postkolonyal yaklaşımlara ait temel makaleler önceden okunur; derste bu metinler üzerinden kavramsal çözümleme, argüman değerlendirmesi ve karşılaştırmalı tartışmalar yapılır. Öğrencilerden haftalık okuma notları hazırlamaları, seçtikleri bir kuramsal yaklaşım çerçevesinde örnek bir olayı analiz etmeleri ve dönem içinde kısa bir sunum yapmaları beklenir. Dönem boyunca eleştirel okuma raporları, yazılı ödevler ve final sınavı ile öğrencilerin kuramsal derinlik, kavramsal tutarlılık ve eleştirel analiz becerileri değerlendirilir.
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Doç. Dr. Yelda Erçandırlı
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar Rupert, Mark, “Marxism and Critical Theory”, Tim Dunne et al (eds.) International Relations Theories: Discipline and Diversity, pp. 157-176.
Mearsheimer, John J. “Structural Realism”, Tim Dunne et al (eds.) International Relations Theories: Discipline and Diversity, pp.77-94
Donnely, Jack “Realizm”, Scott Burchill et al (eds.) Uluslararası İlişkiler Teorileri, (çev.) Ali Aslan ve Muhammed Ağcan, 2. Bölüm
Linklater, Andrew, “Marx ve Marksizm”, Scott Burchill et al (eds.) Uluslararası İlişkiler Teorileri, 5. Bölüm.
Ders Notları International Relations Theories: Discipline and Diversity, 2. Edition, Oxford University Press, 2010
Burchill, Scott, “Liberalizm”, Scott Burchill et al (eds.) Uluslararası İlişkiler Teorileri, 3. Bölüm
Sterling-Folker, Jennifer, “Neoliberalism”, Tim Dunne et al (eds.) International Relations Theories: Discipline and Diversity, pp.116-135.

Ders Yapısı
Sosyal Bilimler %100

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 3 42
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 5 70
Ödevler 3 8 24
Ara Sınavlar 1 3 3
Proje 1 10 10
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 3 3
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 5 152

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Öğrenci, sosyal inşacılık, eleştirel teori, postyapısalcı, feminist ve postkolonyal yaklaşımların temel varsayımlarını tanımlar ve açıklar.
2 Öğrenci, ana akım uluslararası ilişkiler teorileri ile eleştirel ve alternatif yaklaşımlar arasındaki temel kuramsal farkları karşılaştırmalı olarak açıklar.
3 Öğrenci, sosyal inşacılığın kimlik, norm ve çıkar kavramlarını uluslararası siyaseti açıklarken nasıl kullandığını analiz eder.
4 Öğrenci, eleştirel teorinin güç, ideoloji ve özgürleşme kavramları üzerinden uluslararası düzeni nasıl sorguladığını açıklar.
5 Öğrenci, postyapısalcı yaklaşımların söylem, temsil ve özne kavramları üzerinden güvenlik, kimlik ve dış politika analizine getirdiği katkıları değerlendirir.
6 Öğrenci, feminist uluslararası ilişkiler kuramlarının cinsiyet, güvenlik, savaş ve barış tartışmalarına getirdiği eleştirileri ve önerileri tartışır.
7 Öğrenci, postkolonyal ve dekolonyal yaklaşımların uluslararası ilişkiler disiplininin tarihini ve mevcut bilgi üretim biçimlerini nasıl sorguladığını analiz eder.
8 Öğrenci, seçilmiş bir tarihsel ya da güncel olayı sosyal inşacı, feminist, postyapısalcı veya postkolonyal bir kuramsal çerçeve kullanarak sistematik biçimde yorumlar.
9 Öğrenci, farklı eleştirel yaklaşımların aynı olayı nasıl farklı biçimlerde açıkladığını karşılaştırır ve bu farkların kuramsal sonuçlarını tartışır.
10 Öğrenci, eleştirel ya da alternatif bir uluslararası ilişkiler kuramı temelinde akademik yazılı bir metin veya sınıf içi sunum hazırlar ve bu çalışmada kuramsal kavramları tutarlı ve kaynaklara dayalı biçimde kullanır.
11 Öğrenci, yeşil/çevreci uluslararası ilişkiler teorilerinin ekolojik kriz, sürdürülebilirlik, büyüme ve adalet kavramları üzerinden kapitalist dünya düzenini nasıl eleştirdiğini açıklar.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Giriş/tanıtım - -
2 Realizm ve Neorealizm Lebow, Richard Ned, “Classical Realism”, Tim Dunne et al (eds.) International Relations Theories: Discipline and Diversity, 2. Edition, Oxford University Press, 2010, pp. 58-76. Mearsheimer, John J. “Structural Realism”, Tim Dunne et al (eds.) International Relations Theories: Discipline and Diversity, pp.77-94 Donnely, Jack “Realizm”, Scott Burchill et al (eds.) Uluslararası İlişkiler Teorileri, (çev.) Ali Aslan ve Muhammed Ağcan, 2. Bölüm
3 Liberalizm ve Neoliberalizm Russett, Bruce “Liberalism”, Tim Dunne et al (eds.) International Relations Theories: Discipline and Diversity, pp. 95-115. Sterling-Folker, Jennifer, “Neoliberalism”, Tim Dunne et al (eds.) International Relations Theories: Discipline and Diversity, pp.116-135. Burchill, Scott, “Liberalizm”, Scott Burchill et al (eds.) Uluslararası İlişkiler Teorileri, 3. Bölüm
4 Marxizm ve Uluslararası İlişkiler Linklater, Andrew, “Marx ve Marksizm”, Scott Burchill et al (eds.) Uluslararası İlişkiler Teorileri, 5. Bölüm. Brewer, Anthony, “Marxist Theories of Imperialism”, Routledge, 1980, pp. 1-24. Rupert, Mark, “Marxism and Critical Theory”, Tim Dunne et al (eds.) International Relations Theories: Discipline and Diversity, pp. 157-176.
5 İngiliz Okulu Dunne, Tim, “The English School”, Tim Dunne et al (eds.) International Relations Theories: Discipline and Diversity, pp.135-156. Linklater, Andrew, “İngiliz Okulu”, Scott Burchill et al (eds.) Uluslararası İlişkiler Teorileri, 4. Bölüm.
6 Yapısalcılık (Konstrüktivizm) Fierke, K.M. “Constructivism”, Tim Dunne et al (eds.) International Relations Theories: Discipline and Diversity, pp. 177-194. Reus-Smit, Christian, “Konstrüktivizm”, Scott Burchill et al (eds.) Uluslararası İlişkiler Teorileri, 9. Bölüm. Alexander Wendt, “Constructing International Politics”, International Security, Cilt 20, No 1, 1995, ss.71-81.
7 Eleştirel Teoriler Linklater, Andrew, “The Achievements of Critical Theory”, Critical Theory and World Politics: Citizenship, Sovereignty and Humanity, London: Routledge, 2007, Chapter 3 pp. 45-60. Devetak, Richard, “Eleştirel Teori”, Scott Burchill et al (eds.) Uluslararası İlişkiler Teorileri, 7. Bölüm.
8 Ara Sınav
9 Feminizm Tickner, J. Ann and Sjoberg, Laura, “Feminism”, Tim Dunne et al (eds.) International Relations Theories: Discipline and Diversity, pp. 213-237. True, Jacqui, “Feminizm”, Scott Burchill et al (eds.) Uluslararası İlişkiler Teorileri, 10. Bölüm.
10 Yeşil Siyaset Eckersley, Robyn, “Green Theory”, Tim Dunne et al (eds.) International Relations Theories: Discipline and Diversity, pp.257-277. Paterson, Matthew, “Yeşil Siyaset”, Scott Burchill et al (eds.) Uluslararası İlişkiler Teorileri, 11. Bölüm.
11 Sömürgecilik Sonrası Çalışmaları Grovogui, Siba N. “Postcolonialism”, Tim Dunne et al (eds.) International Relations Theories: Discipline and Diversity, pp.238-256. Slater, David, ‘Postcolonial Questions for Global Times,’ Review of International Political Economy, Vol. 5, No.4, 1998, ss. 647-678.
12 Etik, Ahlak ve Dünya Siyaseti Erksine, Toni, “Normative IR Theory”, Tim Dunne et al (eds.) International Relations Theories: Discipline and Diversity, pp.36-57. Shapcott, Richard, “ Towards A Thin Cosmopolitanism”, Justice, Community and Dialogue in International Relations, Cambridge: CUP, 2011, ss. 209-232. Der Derian, James, “Post-Theory: The Eternal Return of Ethics in International Relations”, Michael Doyle and John Ikenberry (eds.) New Thinking in International Relations Theory, Boulder: Westview Press, 1997, pp. 54-76.
13 Sosyal Bilimler, Politika ve Uluslararası İlişkiler Wight, Colin and Kurki, Milja, “International Relations and Social Sciences”, Tim Dunne, Milja Kurki and Steve Smith (eds.) International Relations Theories: Discipline and Diversity, ss. 13-35. Nardin, Terry, “Uluslararası Siyaset Teorisi”, Scott Burchill et al (eds.) Uluslararası İlişkiler Teorileri, 12. Bölüm.
14 Revizyon: Teori, Disiplin ve Çeşitlilik Smith, Steve, “Introduction: Diversity and Disciplinarity in International Relations Theory”, Tim Dunne et al (eds.) International Relations Theories: Discipline and Diversity, 2. Edition, Oxford: Oxford University Press, 2010, pp.1-13. Burchill, Scott ve Linklater, Andrew, “Giriş”, Scott Burchill et al (eds.) Uluslararası İlişkiler Teorileri, 1. Bölüm.
15 Yarıyıl Sonu Sınavı

 
Ders İçin Önerilen Diğer Dersler
Veri yok
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12
Tüm 5 3 3 5 5 5 4 5 5 5 5 5
Ö1 5 3 3 5 5 5 3 5 5 5 5 5
Ö2 5 3 3 5 5 5 3 5 5 5 5 5
Ö3 5 2 3 5 5 5 3 5 5 5 5 5
Ö4 5 3 3 5 5 4 3 5 5 5 5 5
Ö5 5 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö6 5 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö7 5 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö8 5 3 3 5 5 4 3 5 5 5 5 5
Ö9 5 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö10 5 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ö11 5 3 3 5 5 4 3 5 5 5 5 5

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=289733&lang=tr