Dersin Detayları Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Ön Lisans Bölümü / Programı Yapı Ressamlığı Öğrenim Türü Örgün Öğretim Dersin Türü Seçmeli Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin şehir ve bölge planlamanın temel kavramlarını, tarihsel gelişimini ve temel terminolojisini hatırlamalarını; planlama kuramlarını ve kentsel gelişim süreçlerini açıklayarak anlamalarını; kentsel analiz ve değerlendirme tekniklerini kullanarak mekânsal verileri yorumlamalarını; kentsel mekânın oluşum süreçlerini ve planlama kararlarının kent üzerindeki etkilerini analiz etmelerini; farklı planlama yaklaşımlarını karşılaştırarak eleştirel biçimde değerlendirmelerini ve elde ettikleri bilgi ve analizlere dayanarak sürdürülebilir ve bütüncül planlama yaklaşımları geliştirmelerini sağlamaktır. Dersin İçeriği Bu ders, şehir ve bölge planlamanın temel kavramlarını, tarihsel gelişimini ve planlama kuramlarını kapsamaktadır. Planlama düşüncesinin teorik çerçevesi içinde farklı yaklaşımlar ele alınarak kentsel ve bölgesel ölçekte planlama anlayışının zaman içerisindeki değişimi incelenir. Dersin önemli bileşenlerinden biri olan plan ve harita ilişkisi kapsamında, planlama sürecinde haritanın bir analiz, temsil ve karar verme aracı olarak kullanımı; mekânsal verilerin planlara aktarılması ve planların harita üzerinden okunması ele alınır. Ayrıca kentsel analiz ve değerlendirme teknikleri, mekânsal veri kullanımı ve planlama sürecinde karar verme mekanizmaları üzerinde durulur. Kentlerin fiziksel, sosyal ve ekonomik yapısının planlama sürecine etkileri tartışılırken, güncel kentsel kuramlar ve sürdürülebilirlik yaklaşımları da değerlendirilir. Öğrencilerin planlama pratiğini anlamalarını desteklemek amacıyla örnek kent çalışmaları üzerinden analiz ve değerlendirmeler yapılır. Dersin Yöntem ve Teknikleri Bu ders, kuramsal ve uygulamalı bileşenleri bir arada içeren hibrit bir öğretim modeli ile yürütülmektedir. Temel kavramsal ve kuramsal çerçeve anlatım (ders sunumu) yöntemi ile aktarılırken, öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek amacıyla tartışma yöntemi aktif olarak kullanılmaktadır. Planlama kuramları, kentsel gelişim süreçleri ve plan–harita ilişkisi görsel materyaller ile plan ve harita örnekleri üzerinden desteklenerek mekânsal okuma ve yorumlama çalışmalarıyla pekiştirilmektedir. Ders kapsamında vaka analizi (case study) yöntemi ile farklı kent örnekleri incelenerek planlama kararlarının mekânsal ve toplumsal etkileri değerlendirilmektedir. Haftalık ders izlencesi doğrultusunda öğrencilere merkezi iş alanı, konut alanları, mücavir alan, mahalle ölçeği ve fonksiyonel analizler gibi temel kentsel analiz konularına ilişkin seçilmiş makale ve kitap bölümlerinin okunması ön hazırlık olarak önerilmekte; bu metinler üzerinden yürütülen tartışmalarla öğrencilerin akademik okuma, yorumlama ve analiz becerilerinin geliştirilmesi, ayrıca plan ve büyük ölçekli haritalar üzerinden kentsel alanları bölgeleme ve fonksiyonel analiz yapma becerilerinin kazandırılması hedeflenmektedir. Ön Koşulları Yok Dersin Koordinatörü Bölüm Başkanı Ali ÖZKAN https://akbis.osmaniye.edu.tr/profil-aliozkan aliozkan@osmaniye.edu.tr Dersi Verenler Öğr. Gör. Dr. Şule DEMİR https://akbis.osmaniye.edu.tr/profil-suledemir suledemir@osmaniye.edu.tr Dersin Yardımcıları Yok Dersin Staj Durumu Yok Ders Kaynakları Kaynaklar Dersi veren öğretim elemanı ders materyalleri Ders Notları Alkay, E., Akgün, A. A., Kerimoğlu, E., Koramaz, T. K., Kundak, S., Okumuş, G., & Özçevik, Ö. (2014). Şehir planlamada analiz ve değerlendirme teknikleri. Literatür Yayıncılık. Aktaş, N. K., & Yirmibeşoğlu, F. (2023). Şehir ve bölge planlama. İstanbul Üniversitesi–Cerrahpaşa Yayınevi. Bayhan, İ. H. (1969). Şehir planlaması. İskender Matbaası. Dokumacı, T., & Polat, E. (2024). Türkiye’de yetki karmaşasının planlama süreçleri üzerinde yarattığı etkiler. Eskiz: Şehir ve Bölge Planlama Dergisi, 6(1), 26–44. Duyguluer, F. (2004). Şehircilik ve planlama tarihinden: Doktor Emin Bey ve Edouard Joyant. Planlama, 55. Ersoy, M. (2000). İmar planlarının kademelenmesi ve farklı ölçeklerdeki planlar arasındaki ilişki. Ersoy, M. (2006). İmar düzenlememizde planlama kademeleri ve üst düzenleme planlama sistemi. Bölgesel Kalkınma ve Yönetişim Sempozyumu Bildiriler Kitabı, 215–231. Ersoy, M. (2007). Planlama kuramına giriş. Kentsel planlama kuramları içinde, 9–34. Gülbitti, M., & Özüduru, B. H. (2020). Türkiye’deki bütünleşik kıyı alanları yönetimi süreçlerinin stratejik mekânsal planlama süreçleri ile ilişkili olarak değerlendirilmesi. Planlama Dergisi, 30(1), 36–53. Gülümser, A. A. (Ed.). (2025). Şehir ve bölge planlamaya giriş. Akademisyen Kitabevi. Journal of Planning. (2023). Planlama (Cilt 30, Sayı 1, ön sayfalar). TMMOB Şehir Plancıları Odası. Keleş, R. (2016). Şehirciliğin kuramsal temelleri. Artcivic. Parlak Biçer, Z. Ö. (Ed.). (2025). Şehir ve bölge planlama alanında araştırmalar ve değerlendirmeler (Haziran 2025). Gece Kitaplığı. Tekeli, İ. (2025). Çeşitli planlama kademeleri ve tipleri arasındaki ilişkiler ve planlama organizasyonu üzerine düşünceler. Amme İdaresi Dergisi, 58(1). Yetişkul, E. (2020). Kentler ve yeni kentsel kuramlar: Kentleşmeyi merkezine alan üç kuram üzerine. Planlama, 30(3). Yılmaz, O., & Alkan, M. (2022). Arazi idaresi temel modeli planlama paketi geliştirilmesi için Türkiye mekânsal planlama sisteminin incelenmesi. Jeodezi ve Jeoinformasyon Dergisi, 9(2), 150–165. Ders Yapısı Mühendislik Bilimleri %30 Mühendislik Tasarımı %30 Alan Bilgisi %40

 
 
 
 
  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=290607&lang=tr&curProgID=5819