Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
5SAY359İŞARET DİLİ3+0+03528.11.2025

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Sağlık Yönetimi
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı İşitme engelli bireylerin kullandığı işaret dilini öğrenmek, öğretmek ve sosyal yaşam içerisinde gerektiğinde bu dili kullanma becerisi kazandırmak.
Dersin İçeriği Türkçe işaret dili (TİD)in tanımı, tek ve çift el kullanım, işaretlerin Türkçeyle ilişkisi, TİD kullanarak işitme engelli bireyle iletişim kurma.
Dersin Yöntem ve Teknikleri slaytlar
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Bölüm Başkanı Hilal KUŞCU KARATEPE https://akbis.osmaniye.edu.tr/@hkuscukaratepe hkuscukaratepe@osmaniye.edu.tr
Dersi Verenler Yok
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar slaytlar
Ders Notları MEB Türk İşaret Dili Sözlüğü, 2015
Türk İşaret Dili, Birinci Seviye, Hasan Dikyuva-Ulrike Zeshan, İshara Press, 2008


Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 3 14 42
Sınıf Dışı Ç. Süresi 6 14 84
Ödevler 1 8 8
Ara Sınavlar 1 1 1
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 2 2
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 5 137

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 İşaret dilini aktif kullanır ve kendi çalışmalarını alandaki ve dıştaki gruplara aktarır
2 İşaret dilini kullanarak alanında edindiği bilgi ve yetenekleri disiplinler arası çalışmalarda uygular

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Türkçe işaret dili (TİD)in tanımı
2 El ve parmak şekilleri, ellerin vücuda göre konumu, mimiklerin fonksiyonu
3 Tek ve çift el kullanım, işaretlerin Türkçeyle ilişkisi
4 İşareti anlamlandırma özgün anlatım biçimi
5 El-beden uyumu, yüz ifadesi-mesaj uyumu
6 İşaret diliyle sözlü dili beraber kullanma, dudak hareketlerini abartmama
7 Ara sınav
8 TİD kullanarak işitme engelli bireyle iletişim kurma
9 TİD kullanarak işitme engelli bireyle iletişim kurma
10 Duygu ve düşünceleri aktarma
11 Duygu ve düşünceleri aktarma
12 Karşı tarafı anlama
13 Karşı tarafı anlama
14 Dönem sonu sınavı

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12
Tüm 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1
Ö1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1
Ö2 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=290876&lang=tr