Dersin Detayları Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Lisans Bölümü / Programı Sağlık Yönetimi Öğrenim Türü Örgün Öğretim Dersin Türü Seçmeli Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze Dersin Amacı Bu dersin amacı, Sağlık Yönetimi öğrencilerinin sağlık kurumlarında program planlama, ihtiyaç analizi, paydaş analizi, amaç-hedef belirleme, mantıksal model geliştirme, uygulama planı hazırlama, izleme, değerlendirme, performans göstergesi oluşturma, veri temelli karar verme ve sürekli iyileştirme süreçlerini sağlık hizmeti kalitesi, hasta güvenliği, kaynak yönetimi, etik sorumluluk ve kurumsal hesap verebilirlik bağlamında değerlendirebilmelerini sağlamaktır. Dersin İçeriği Ders; sağlık kurumlarında program kavramı, program planlama döngüsü, sağlık ihtiyaçlarının belirlenmesi, durum analizi, paydaş katılımı, problem ve neden analizi, amaç-hedef-gösterge ilişkisi, mantıksal model, kaynak ve bütçe planlama, uygulama planı, izleme ve değerlendirme türleri, süreç-sonuç-etki değerlendirmesi, veri toplama yöntemleri, raporlama, değerlendirme bulgularının kullanımı ve program iyileştirme konularını kapsar. CDC’nin program değerlendirme çerçevesi; değerlendirme sürecinin paydaşların sürece katılımı, programın tanımlanması, değerlendirme tasarımının odaklanması, güvenilir kanıtların toplanması, sonuçların gerekçelendirilmesi ve bulguların kullanımının sağlanması gibi temel adımlarla yürütülebileceğini belirtmektedir. Mantıksal model yaklaşımı ise program girdileri, faaliyetleri, çıktıları ve kısa/uzun dönem sonuçları arasında bağlantı kurarak planlama ve değerlendirme süreçlerini görünür kılar. Dersin Yöntem ve Teknikleri Anlatım, yüz yüze Ön Koşulları Yok Dersin Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Mehmet GÖZLÜ mehmetgozlu@osmaniye.edu.tr Dersi Verenler Dr. Öğr. Üyesi Mehmet GÖZLÜ mehmetgozlu@osmaniye.edu.tr Dersin Yardımcıları Yok Dersin Staj Durumu Yok Ders Kaynakları Kaynaklar Centers for Disease Control and Prevention. (2024). CDC program evaluation framework, 2024. Centers for Disease Control and Prevention. Centers for Disease Control and Prevention. (1999). Framework for program evaluation in public health. MMWR Recommendations and Reports, 48(RR-11), 1–40. Green, L. W., Gielen, A. C., Ottoson, J. M., Peterson, D. V., & Kreuter, M. W. (Eds.). (2022). Health program planning, implementation, and evaluation: Creating behavioral, environmental, and policy change. Johns Hopkins University Press. W. K. Kellogg Foundation. (2004). Logic model development guide. W. K. Kellogg Foundation. World Health Organization. (t.y.). Monitoring and evaluation resources. World Health Organization. Ders Notları Issel, L. M., Wells, R., & Williams, M. (2021). Health program planning and evaluation: A practical, systematic approach for community health (5th ed.). Jones & Bartlett Learning. Dersin konularına ilişkin açık erişimli kaynaklar: CDC Program Değerlendirme Çerçevesi (https://www.cdc.gov/evaluation/php/evaluation-framework/index.html); W.K. Kellogg Mantıksal Model Rehberi (https://www.epa.gov/sites/default/files/2015-09/documents/logic-model-development-guide.pdf); WHO İzleme ve Değerlendirme Kaynakları (https://www.who.int/tools/aids-free-toolkit/monitoring-and-evaluation) Dökümanlar Issel, L. M., Wells, R., & Williams, M. (2021). Health program planning and evaluation: A practical, systematic approach for community health (5th ed.). Jones & Bartlett Learning. Sınavlar Ara Sınav: 1. ile 7. hafta konularını kapsar. Sınav formatı çoktan seçmeli ve/veya kısa yanıt sorularından oluşur. Yarıyıl Sonu Sınavı: Dönemin tüm konularını kapsar (1.–14. hafta). Sınav formatı çoktan seçmeli ve/veya kısa yanıt sorularından oluşur. Ödev: Dönem içinde bir kez verilen bireysel ödev, öğrencinin seçtiği bir sağlık kurumuna ait gerçek ya da varsayımsal bir program için mantıksal model veya değerlendirme planı geliştirmesini kapsar. Ders Yapısı Sosyal Bilimler %20 Sağlık Bilimleri %30 Alan Bilgisi %50

 
 
 
 
  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=290892&lang=tr