Dersin Ayrıntıları
YarıyılKoduAdıT+U+LKrediAKTSSon Güncelleme Tarihi
7SAY463ELEŞTİREL DÜŞÜNME3+0+03528.11.2025

 
Dersin Detayları
Dersin Dili Türkçe
Dersin Düzeyi Lisans
Bölümü / Programı Sağlık Yönetimi
Öğrenim Türü Örgün Öğretim
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Öğretim Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin bilgiye sorgulayıcı, analitik ve kanıta dayalı bir bakış açısıyla yaklaşmalarını sağlamaktır. Eleştirel düşünme becerilerini geliştirerek bireylerin olayları, sorunları ve argümanları sistematik biçimde analiz edebilme, tutarlı değerlendirmeler yapabilme ve mantıklı kararlar verebilme yetkinliklerini kazandırmak hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği Düşünme nedir, nasıl öğretilir, üst düzey düşünme becerileri, eleştirel düşünme ile ilişkili kavramlar, eleştirel düşünmenin eğitim açısından önemi ve öğretimi, eleştirel düşünmenin ölçülmesini içermektedir.
Dersin Yöntem ve Teknikleri Yüzyüze
Ön Koşulları Yok
Dersin Koordinatörü Yok
Dersi Verenler Doç. Dr. Hilal KUŞCU KARATEPE
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Staj Durumu Yok

Ders Kaynakları
Kaynaklar slaytlar
Ders Notları P. Facione and C. Gittens, Think Crittically, My Thinking Lab. Series, 2013.
Memiş, E., & Kaçar, A. (2021). Eeleştirel ve Analitik Düşünme. Ankara: Pegem Akademi Yayınevi.

R. Paul and L. Elder, Critical Thinking, New Jersey: Financial Times Prentice Hall, 2002.
Dökümanlar https://katalog.osmaniye.edu.tr/yordam/?p=1&dil=0&q=EKE4660A07&alan=kunyeDemirbasKN_txt&demirbas=EKE4660A07
Sınavlar Ara Sınav/ Dönem Sonu Sınavı

Ders Yapısı
Sosyal Bilimler %40
Sağlık Bilimleri %40
Alan Bilgisi %20

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme Ölçütleri
Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı
Ara Sınav 1 % 40
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam :
2
% 100

 
AKTS Hesaplama İçeriği
İş Yükü Sayısı Süre Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi 14 3 42
Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 5 70
Ara Sınavlar 1 10 10
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 20 20
Toplam İş Yükü   AKTS Kredisi : 5 142

 
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
Sıra NoAçıklama
1 Eleştirel düşünmenin temel kavramlarını ve ilkelerini açıklar
2 Farklı düşünme türlerini (yaratıcı, analitik, yansıtıcı vb.) ayırt eder ve aralarındaki ilişkileri analiz eder.
3 Karmaşık bir problemi eleştirel düşünme süreciyle değerlendirir ve mantıksal çıkarımlarda bulunur.
4 Argümanları geçerlilik, tutarlılık ve kanıt temelli değerlendirme ölçütlerine göre eleştirir.
5 Eleştirel düşünmeyi bireysel karar verme ve akademik çalışma süreçlerinde etkili biçimde kullanır.

 
Ders Konuları
HaftaKonuÖn HazırlıkDökümanlar
1 Düşünme nedir? Nasıl Öğretilir? McCall, C.C. (2017). Düşünmeyi dönüştürmek. (çev. K. Gülenç ve N. Boyacı). Ankara: Nobel Yayınları. Gürkaynak, İ., Üstel, F. ve Gülgöz, S. (2008). Eleştirel düşünme (3. Baskı). İstanbul: Eğitim Reformu Girişimi.
2 Eleştirel Düşünmenin Dünü, Bugünü ve Geleceği McCall, C.C. (2017). Düşünmeyi dönüştürmek. (çev. K. Gülenç ve N. Boyacı). Ankara: Nobel Yayınları. Gürkaynak, İ., Üstel, F. ve Gülgöz, S. (2008). Eleştirel düşünme (3. Baskı). İstanbul: Eğitim Reformu Girişimi.
3 Eleştirel Düşünme: Nedir ve Ne Değildir? McCall, C.C. (2017). Düşünmeyi dönüştürmek. (çev. K. Gülenç ve N. Boyacı). Ankara: Nobel Yayınları. Gürkaynak, İ., Üstel, F. ve Gülgöz, S. (2008). Eleştirel düşünme (3. Baskı). İstanbul: Eğitim Reformu Girişimi.
4 Eleştirel Düşünme İle İlişkili Kavramlar McCall, C.C. (2017). Düşünmeyi dönüştürmek. (çev. K. Gülenç ve N. Boyacı). Ankara: Nobel Yayınları. Gürkaynak, İ., Üstel, F. ve Gülgöz, S. (2008). Eleştirel düşünme (3. Baskı). İstanbul: Eğitim Reformu Girişimi.
5 Eleştirel Düşünme Stratejileri ve Eğilimi Ders Kitabı ve Ders NotlarıMcCall, C.C. (2017). Düşünmeyi dönüştürmek. (çev. K. Gülenç ve N. Boyacı). Ankara: Nobel Yayınları. Gürkaynak, İ., Üstel, F. ve Gülgöz, S. (2008). Eleştirel düşünme (3. Baskı). İstanbul: Eğitim Reformu Girişimi.
6 Üst Düzey Düşünme Becerileri McCall, C.C. (2017). Düşünmeyi dönüştürmek. (çev. K. Gülenç ve N. Boyacı). Ankara: Nobel Yayınları. Gürkaynak, İ., Üstel, F. ve Gülgöz, S. (2008). Eleştirel düşünme (3. Baskı). İstanbul: Eğitim Reformu Girişimi.
7 Eleştirel Düşünmenin Eğitim Açısından Önemi McCall, C.C. (2017). Düşünmeyi dönüştürmek. (çev. K. Gülenç ve N. Boyacı). Ankara: Nobel Yayınları. Gürkaynak, İ., Üstel, F. ve Gülgöz, S. (2008). Eleştirel düşünme (3. Baskı). İstanbul: Eğitim Reformu Girişimi.
8 Ara Sınav McCall, C.C. (2017). Düşünmeyi dönüştürmek. (çev. K. Gülenç ve N. Boyacı). Ankara: Nobel Yayınları. Gürkaynak, İ., Üstel, F. ve Gülgöz, S. (2008). Eleştirel düşünme (3. Baskı). İstanbul: Eğitim Reformu Girişimi.
9 Eleştirel Düşünme Öğretimi McCall, C.C. (2017). Düşünmeyi dönüştürmek. (çev. K. Gülenç ve N. Boyacı). Ankara: Nobel Yayınları. Gürkaynak, İ., Üstel, F. ve Gülgöz, S. (2008). Eleştirel düşünme (3. Baskı). İstanbul: Eğitim Reformu Girişimi.
10 Eleştirel Düşünme Becerilerini Geliştirme Yöntemleri McCall, C.C. (2017). Düşünmeyi dönüştürmek. (çev. K. Gülenç ve N. Boyacı). Ankara: Nobel Yayınları. Gürkaynak, İ., Üstel, F. ve Gülgöz, S. (2008). Eleştirel düşünme (3. Baskı). İstanbul: Eğitim Reformu Girişimi.
11 Eleştirel Düşünme ve Etik Karar Verme Süreçleri McCall, C.C. (2017). Düşünmeyi dönüştürmek. (çev. K. Gülenç ve N. Boyacı). Ankara: Nobel Yayınları. Gürkaynak, İ., Üstel, F. ve Gülgöz, S. (2008). Eleştirel düşünme (3. Baskı). İstanbul: Eğitim Reformu Girişimi.
12 Eleştirel Düşünmenin Ölçülmesi McCall, C.C. (2017). Düşünmeyi dönüştürmek. (çev. K. Gülenç ve N. Boyacı). Ankara: Nobel Yayınları. Gürkaynak, İ., Üstel, F. ve Gülgöz, S. (2008). Eleştirel düşünme (3. Baskı). İstanbul: Eğitim Reformu Girişimi.
13 Sağlık bilimlerinde eleştirel düşünme McCall, C.C. (2017). Düşünmeyi dönüştürmek. (çev. K. Gülenç ve N. Boyacı). Ankara: Nobel Yayınları. Gürkaynak, İ., Üstel, F. ve Gülgöz, S. (2008). Eleştirel düşünme (3. Baskı). İstanbul: Eğitim Reformu Girişimi.
14 Sağlık bilimlerinde eleştirel düşünme McCall, C.C. (2017). Düşünmeyi dönüştürmek. (çev. K. Gülenç ve N. Boyacı). Ankara: Nobel Yayınları. Gürkaynak, İ., Üstel, F. ve Gülgöz, S. (2008). Eleştirel düşünme (3. Baskı). İstanbul: Eğitim Reformu Girişimi.
15 Dönem Sonu Sınavı Ders sunumları ve ders dökümanları

 
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12
Tüm 1 1 1 5 2 2 3 1 2 2 3 1
Ö1 1 1 1 5 2 2 2 1 1 2 1 1
Ö2 1 1 1 4 1 2 4 2 2 2 3 1
Ö3 1 1 1 5 3 2 4 2 1 1 3 1
Ö4 1 2 1 5 2 3 3 1 3 2 4 1
Ö5 1 2 2 5 2 3 2 1 3 1 2 1

  Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek

  
  https://obs.osmaniye.edu.tr/oibs/bologna/progCourseDetails.aspx?curCourse=290897&lang=tr