| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Dökümanlar |
| 1 |
Bilgi teknolojilerine giriş ve temel kavramlar
|
Bu ders öncesinde öğrencinin bilgi teknolojileri kavramına ilişkin genel bir çerçeve edinmesi, bilgi, veri, donanım, yazılım ve bilişim sistemleri gibi temel kavramları kısaca gözden geçirmesi, bilgi teknolojilerinin günlük yaşam, eğitim ve mesleki alanlardaki kullanımına dair temel bir farkındalık geliştirmesi ve bu teknolojilerin dijital okuryazarlık açısından taşıdığı önemi genel hatlarıyla kavraması beklenmektedir.
|
Temel Bilgi Teknolojileri – Üniversiteler için hazırlanan ders kitabı / ders notları
(Bilgi, veri, donanım, yazılım ve bilişim sistemleri kavramları için temel başvuru)
Açıköğretim Fakültesi – Temel Bilgi Teknolojileri ders materyalleri
(Giriş düzeyinde kavramsal açıklamalar ve dijital okuryazarlık)
BTK – Dijital Okuryazarlık Kaynakları
(Bilgi teknolojilerinin günlük yaşam ve eğitimde kullanımı)
|
| 2 |
Bilgisayar sistemlerinin temel özellikleri
|
Bu ders öncesinde öğrencinin bilgisayar sistemlerinin temel yapısına ilişkin genel bir çerçeve edinmesi, donanım ve yazılım bileşenlerinin temel işlevlerini kısaca gözden geçirmesi, merkezi işlem birimi, bellek, depolama birimleri ve giriş-çıkış aygıtlarının bilgisayar sistemlerindeki rollerini tanıması ve bu bileşenlerin birlikte çalışmasının bilgi işleme sürecindeki önemine dair temel bir farkındalık geliştirmesi beklenmektedir.
|
|
| 3 |
Bilgisayar donanım bileşenleri
|
Bu ders öncesinde öğrencinin bilgisayar donanımına ilişkin genel bir çerçeve edinmesi, temel donanım bileşenlerini (anakart, işlemci, bellek, depolama birimleri, giriş-çıkış aygıtları) kısaca gözden geçirmesi, bu bileşenlerin temel işlevlerini tanıması ve donanım bileşenlerinin bilgisayarın performansı ve kullanım amacı üzerindeki etkilerine dair temel bir farkındalık geliştirmesi beklenmektedir.
|
|
| 4 |
İşletim sistemi kavramı ve Windows işletim sistemi
|
Bu ders öncesinde öğrencinin işletim sistemi kavramına ilişkin genel bir çerçeve edinmesi, işletim sistemlerinin bilgisayar donanımı ile kullanıcı arasındaki temel arayüz olduğunu kısaca gözden geçirmesi, temel işletim sistemi işlevlerini (dosya yönetimi, bellek yönetimi, süreç yönetimi vb.) tanıması ve yaygın olarak kullanılan Windows işletim sisteminin genel yapısı ve kullanım alanlarına dair temel bir farkındalık geliştirmesi beklenmektedir.
|
|
| 5 |
İşletim sisteminin temel kullanımı
|
Bu ders öncesinde öğrencinin işletim sisteminin temel kullanımına ilişkin genel bir çerçeve edinmesi, masaüstü ortamı, dosya ve klasör yönetimi, temel ayarlar ve kullanıcı etkileşimlerini kısaca gözden geçirmesi, işletim sisteminin günlük bilgisayar kullanımındaki rolünü fark etmesi ve temel işlemleri bilinçli ve verimli şekilde gerçekleştirebilmenin önemine dair temel bir farkındalık geliştirmesi beklenmektedir.
|
|
| 6 |
Dosya ve klasör yönetimi
|
Bu ders öncesinde öğrencinin dosya ve klasör kavramlarına ilişkin genel bir çerçeve edinmesi, dosya türleri ve uzantılarını kısaca gözden geçirmesi, dosya ve klasör oluşturma, adlandırma, taşıma, kopyalama ve silme gibi temel işlemlere aşina olması ve düzenli dosya yönetiminin veri güvenliği, erişim kolaylığı ve verimli bilgisayar kullanımı açısından önemine dair temel bir farkındalık geliştirmesi beklenmektedir.
|
|
| 7 |
Denetim masası ve sistem ayarları
|
Bu ders öncesinde öğrencinin denetim masası ve sistem ayarları kavramlarına ilişkin genel bir çerçeve edinmesi, işletim sisteminde donanım, yazılım, kullanıcı hesapları ve güvenlik ayarlarının nasıl yönetildiğini kısaca gözden geçirmesi, temel sistem ayarlarının bilgisayarın performansı ve güvenli kullanımı üzerindeki etkisini fark etmesi ve bilinçli sistem yapılandırmasının önemine dair temel bir farkındalık geliştirmesi beklenmektedir.
|
|
| 8 |
Bilgisayar ağları ve ağ türleri
|
Bu ders öncesinde öğrencinin bilgisayar ağları kavramına ilişkin genel bir çerçeve edinmesi, bilgisayarların neden ve nasıl ağlar aracılığıyla birbirine bağlandığını kısaca gözden geçirmesi, yerel alan ağı (LAN), geniş alan ağı (WAN) ve kablosuz ağlar gibi temel ağ türlerini tanıması ve bilgisayar ağlarının bilgi paylaşımı, iletişim ve kaynak kullanımı açısından taşıdığı öneme dair temel bir farkındalık geliştirmesi beklenmektedir.
|
|
| 9 |
Sosyal medya, e-posta ve bulut depolama
|
Bu ders öncesinde öğrencinin sosyal medya, e-posta ve bulut depolama kavramlarına ilişkin genel bir çerçeve edinmesi, bu dijital araçların temel kullanım amaçlarını kısaca gözden geçirmesi, bilgi paylaşımı, iletişim ve veri saklama süreçlerindeki rollerini fark etmesi ve güvenli, bilinçli ve etik dijital kullanımın önemine dair temel bir farkındalık geliştirmesi beklenmektedir.
|
|
| 10 |
İnternet kullanımı ve internet güvenliği
|
Bu ders öncesinde öğrencinin internet kullanımına ilişkin genel bir çerçeve edinmesi, internetin bilgiye erişim, iletişim ve hizmetler açısından temel kullanım alanlarını kısaca gözden geçirmesi, kişisel verilerin korunması, güvenli şifre kullanımı, zararlı yazılımlar ve siber tehditler hakkında temel kavramlara aşina olması ve güvenli ve bilinçli internet kullanımının bireysel ve toplumsal açıdan önemine dair temel bir farkındalık geliştirmesi beklenmektedir.
|
|
| 11 |
PowerPoint programına giriş
|
Bu ders öncesinde öğrencinin sunum programları hakkında genel bir çerçeve edinmesi, PowerPoint’in temel kullanım amacını kısaca gözden geçirmesi, slayt oluşturma, düzenleme ve sunum yapma süreçlerine aşina olması ve etkili sunumların bilgi aktarımı ve iletişim becerileri açısından önemine dair temel bir farkındalık geliştirmesi beklenmektedir.
|
|
| 12 |
Slayt oluşturma ve düzenleme
|
Bu ders öncesinde öğrencinin slayt oluşturma ve düzenleme süreçlerine ilişkin genel bir çerçeve edinmesi, slayt ekleme, metin ve görsel yerleştirme, tema ve düzen kullanımı gibi temel işlemleri kısaca gözden geçirmesi, sade ve anlaşılır bir slayt yapısının etkili iletişimdeki rolünü fark etmesi ve sunumların görsel düzeninin bilgi aktarımını nasıl desteklediğine dair temel bir farkındalık geliştirmesi beklenmektedir.
|
|
| 13 |
Grafik ve çizim nesneleri kullanımı
|
Bu ders öncesinde öğrencinin PowerPoint ve benzeri sunum programlarında grafik ve çizim nesnelerinin kullanımına ilişkin genel bir çerçeve edinmesi, sütun, çizgi ve daire grafikleri ile temel çizim araçlarını kısaca gözden geçirmesi, grafiklerin sayısal bilgilerin görsel olarak aktarılmasındaki rolünü fark etmesi ve şekil, ok, metin kutusu gibi çizim nesnelerinin sunumların açıklayıcılığını artırmadaki önemine dair temel bir farkındalık geliştirmesi beklenmektedir.
|
|
| 14 |
Sunum efektleri ve slayt gösterisi hazırlama
|
Bu ders öncesinde öğrencinin sunum efektleri ve slayt gösterisi hazırlama süreçlerine ilişkin genel bir çerçeve edinmesi, slayt geçişleri ve animasyon efektlerinin temel kullanım amaçlarını kısaca gözden geçirmesi, efektlerin sunumun anlaşılabilirliği ve akıcılığı üzerindeki etkisini fark etmesi ve slayt gösterilerinin etkili, dengeli ve dikkat dağıtmayan biçimde hazırlanmasının önemine dair temel bir farkındalık geliştirmesi beklenmektedir.
|
|