| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Dökümanlar |
| 1 |
Dersin içeriği, amacı,
hedefleri ve kazanımları.
ÇED Kavramı
|
Bu ders öncesinde öğrencilerin çevre ve çevresel etki kavramlarını kısaca gözden geçirmeleri, günlük hayatta çevreyi etkileyen projelere örnekler düşünmeleri ve ÇED’in planlanan faaliyetlerin çevre, insan sağlığı ve doğal kaynaklar üzerindeki olası etkilerini önceden belirlemeyi amaçlayan bir süreç olduğunu temel düzeyde kavramaları beklenmektedir.
|
Çevre ve Şehircilik Bakanlığı. (2014). Çevresel Etki Değerlendirmesi Yönetmeliği. T.C. Resmî Gazete, Sayı: 29186.
Canter, L. W. (1996). Çevresel etki değerlendirmesi. McGraw-Hill.
Glasson, J., Therivel, R., & Chadwick, A. (2012). Çevresel etki değerlendirmesine giriş. Routledge.
|
| 2 |
ÇED Tanımı, ÇED
Yönetmeliği
|
Bu ders öncesinde öğrencilerin ÇED’in (Çevresel Etki Değerlendirmesi) tanımını ve amacını kısaca incelemeleri, ÇED Yönetmeliği’nin projelerin çevre üzerindeki olası etkilerini önceden belirlemek ve olumsuz etkileri en aza indirmek amacıyla hazırlandığını temel düzeyde kavramaları, ayrıca hangi tür faaliyetlerin ÇED kapsamına girdiği ve yönetmeliğin neden gerekli olduğu üzerine düşünmeleri beklenmektedir.
|
|
| 3 |
ÇED Yönetmeliği
Örnek ÇED Raporu
İnceleme
|
Bu ders öncesinde öğrencilerin ÇED Yönetmeliği’nin temel amacını ve kapsamını kısaca incelemeleri, yönetmelikte yer alan proje türleri ve ÇED sürecinin aşamaları hakkında genel bir fikir edinmeleri ve örnek bir ÇED raporunun hangi ana bölümlerden oluştuğunu (proje tanımı, mevcut çevresel durum, olası etkiler, alınacak önlemler vb.) fark ederek bir raporun nasıl incelenmesi gerektiği üzerine düşünmeleri beklenmektedir.
|
|
| 4 |
ÇED Yönetmeliği, Yeterlik
Tebliği
Örnek ÇED Raporu
İnceleme
|
Bu ders öncesinde öğrencilerin ÇED Yönetmeliğinin amacı ve kapsamı ile Yeterlik Tebliğinin ÇED raporlarını hazırlayan kurum ve kişilere ilişkin temel şartları belirlediğini kısaca incelemeleri, ayrıca örnek bir ÇED raporunun ana bölümlerini (proje tanımı, çevresel mevcut durum, etki değerlendirmesi ve alınacak önlemler) genel hatlarıyla tanıyarak bir raporun hangi ölçütlere göre incelendiği üzerine düşünmeleri beklenmektedir.
|
|
| 5 |
Yönetmelikler ve ÇED
Raporu İlişkisi
Örnek ÇED Raporu
İnceleme
|
Bu ders öncesinde öğrencilerin yönetmeliklerin ÇED sürecindeki rolünü kısaca incelemeleri, ÇED Yönetmeliği’nin bir ÇED raporunun hazırlanması, değerlendirilmesi ve onaylanmasındaki belirleyici etkisini temel düzeyde kavramaları, ayrıca örnek bir ÇED raporunu yönetmelik hükümleriyle ilişkilendirerek rapor içeriğinin mevzuata uygunluğunun nasıl incelendiği üzerine düşünmeleri beklenmektedir.
|
|
| 6 |
Su Kirliliği Kontrolü
Yönetmeliği
Örnek ÇED Raporu
İnceleme
|
Bu ders öncesinde öğrencilerin Su Kirliliği Kontrolü Yönetmeliğinin amacını ve kapsamını kısaca incelemeleri, yüzeysel ve yeraltı sularının korunmasına yönelik getirilen temel sınır ve yükümlülükleri genel hatlarıyla kavramaları ve örnek bir ÇED raporunda su kirliliğine ilişkin değerlendirmelerin (atıksu oluşumu, deşarj noktaları, alınacak önlemler vb.) yönetmelik hükümleriyle nasıl ilişkilendirildiği üzerine düşünmeleri beklenmektedir.
|
|
| 7 |
Katı Atıkların Kontrolü
Yönetmeliği
Örnek ÇED Raporu
İnceleme
|
Bu ders öncesinde öğrencilerin Katı Atıkların Kontrolü Yönetmeliğinin amacını ve kapsamını kısaca incelemeleri, evsel, endüstriyel ve tehlikeli katı atıkların çevre ve insan sağlığı üzerindeki olası etkilerini temel düzeyde kavramaları ve örnek bir ÇED raporunda katı atık oluşumu, geçici depolama, bertaraf ve geri kazanım uygulamalarının yönetmelik hükümleriyle nasıl değerlendirildiği üzerine düşünmeleri beklenmektedir.
|
|
| 8 |
Tehlikeli Atıkların Kontrolü
Yönetmeliği
Örnek ÇED Raporu
İnceleme
|
Bu ders öncesinde öğrencilerin Tehlikeli Atıkların Kontrolü Yönetmeliğinin amacını ve kapsamını kısaca incelemeleri, tehlikeli atıkların çevre ve insan sağlığı üzerindeki risklerini temel düzeyde kavramaları ve örnek bir ÇED raporunda tehlikeli atıkların oluşumu, sınıflandırılması, geçici depolanması, taşınması ve bertarafına ilişkin değerlendirmelerin yönetmelik hükümleriyle nasıl ilişkilendirildiği üzerine düşünmeleri beklenmektedir.
|
|
| 9 |
Tehlikeli Atıkların Kontrolü Yönetmeliği kapsamında tehlikeli atıkların yönetimine ilişkin temel esaslar
|
Tehlikeli atıkların yönetimi; atıkların kaynağında azaltılması, doğru şekilde sınıflandırılması, çevre ve insan sağlığına zarar vermeyecek biçimde geçici depolanması, lisanslı tesislere güvenli taşınması ve uygun yöntemlerle geri kazanılması veya bertaraf edilmesi esaslarına dayanır. Bu süreçte atık üreticisinin sorumluluğu, kayıt ve bildirimlerin yapılması ile mevzuata uygunluk temel ilkeler arasındadır.
|
|
| 10 |
Hava Kalitesi Kontrolü
Yönetmeliği
Proje Sunuşu
|
Bu ders öncesinde öğrencilerin Hava Kalitesi Kontrolü Yönetmeliğinin amacını ve kapsamını kısaca incelemeleri, hava kirleticilerinin çevre ve insan sağlığı üzerindeki etkilerini temel düzeyde kavramaları ve bir projede oluşabilecek emisyon kaynaklarının nasıl belirlendiği ile hava kalitesini korumaya yönelik alınan önlemlerin proje sunuşu kapsamında nasıl ifade edildiği üzerine düşünmeleri beklenmektedir.
|
|
| 11 |
Toprak Kirliliği Kontrolü
Yönetmeliği
Proje Sunuşu
|
Bu ders öncesinde öğrencilerin Toprak Kirliliği Kontrolü Yönetmeliğinin amacını ve kapsamını kısaca incelemeleri, toprağı kirleten faaliyetler ile bu kirliliğin çevre ve insan sağlığı üzerindeki etkilerini temel düzeyde kavramaları ve bir projede toprak kirliliğine yol açabilecek kaynakların nasıl belirlendiği ile alınması gereken önlemlerin proje sunuşu kapsamında nasıl ifade edildiği üzerine düşünmeleri beklenmektedir.
|
|
| 12 |
Tehlikeli Kimyasallar
Yönetmeliği
Proje Sunuşu
|
Bu ders öncesinde öğrencilerin Tehlikeli Kimyasallar Yönetmeliğinin amacını ve kapsamını kısaca incelemeleri, tehlikeli kimyasalların sınıflandırılması, etiketlenmesi ve güvenli kullanımına ilişkin temel esasları kavramaları ve bir projede kullanılan ya da depolanan tehlikeli kimyasalların çevre ve insan sağlığı üzerindeki olası etkilerinin proje sunuşu kapsamında nasıl ifade edilmesi gerektiği üzerine düşünmeleri beklenmektedir.
|
|
| 13 |
Çevre Denetimi
Yönetmeliği
Proje Sunumu
|
Bu ders öncesinde öğrencilerin Çevre Denetimi Yönetmeliğinin amacını ve kapsamını kısaca incelemeleri, çevresel faaliyetlerin mevzuata uygunluğunun nasıl denetlendiğini temel düzeyde kavramaları ve bir projede çevre denetimi kapsamında izleme, kontrol, raporlama ve uygunsuzlukların giderilmesine yönelik uygulamaların proje sunumu içinde nasıl ifade edildiği üzerine düşünmeleri beklenmektedir.
|
|
| 14 |
ÇED Raporları
Proje Sunumu
|
Bu ders öncesinde öğrencilerin ÇED raporlarının amacını ve yapısını kısaca incelemeleri, bir ÇED raporunda yer alan temel bölümleri proje tanımı, mevcut çevresel durum, etki değerlendirmesi ve alınacak önlemler başlıkları altında tanımaları ve bu bilgilerin proje sunumu sırasında nasıl özet ve anlaşılır şekilde aktarıldığı üzerine düşünmeleri beklenmektedir.
|
|