|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
İlahiyat
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Zorunlu
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Din Psikolojisi II dersinin amacı; bireyin dini yaşantısının gelişimsel, kişilik temelli ve ileri düzey psikolojik süreçlerini açıklamak, dini başa çıkma, travma sonrası büyüme, stres, yas, ölüm kaygısı ve maneviyat gibi konuları bilimsel bir perspektiften analiz etmektir. Bu ders, öğrencilerin dinî tutum ve davranışların psikolojik dinamiklerini daha derinlikli biçimde yorumlama becerisi kazanmalarını hedefler.
|
|
Dersin İçeriği
|
Bu ders; dini gelişim kuramlarının ileri düzey uygulamalarını, kişilik-dindarlık ilişkisini, dini tutumların oluşumunu, dini motivasyon türlerini, manevi yönelimleri, travma, afet, stres ve kayıp durumlarında dini başa çıkmayı, ölüm ve ölüm kaygısı psikolojisini, maneviyatın psikolojik etkilerini ve travma sonrası büyüme süreçlerini kapsamaktadır.
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
Anlatım Tartışma Soru–Cevap Vaka Analizi (travma, afet, dini başa çıkma üzerine) Grup çalışmaları Okuma–metin analizi Sunumlar Ölçek incelemeleri (dini başa çıkma ölçekleri, ölüm kaygısı ölçekleri vb.) Nitel veri analizi Alan gözlemi / örnek olay incelemesi
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Yok
|
|
Dersi Verenler
|
Doç. Dr. beyazıt yaşar seyhan beyazit.seyhan1@gmail.com
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
Din Psikolojisi dini tecrübenin çeşitliliği
|
|
Ders Notları
|
Hökelekli, H. (2010). Din Psikolojisi. TDV Yayınları. Seyhan, B.Y.(2015). Dindarlık kişilik Açısından Sabır Pargament, K. I. (1997). Psychology of Religion and Coping. Guilford Press.).
Paloutzian, R. & Park, C. (2013). Handbook of the Psychology of Religion and Spirituality. Guilford.
|
Ders Yapısı
|
Matematik ve Temel Bilimler
|
%0
|
|
|
Mühendislik Bilimleri
|
%0
|
|
|
Mühendislik Tasarımı
|
%0
|
|
|
Sosyal Bilimler
|
%30
|
|
|
Eğitim Bilimleri
|
%20
|
|
|
Fen Bilimleri
|
%0
|
|
|
Sağlık Bilimleri
|
%0
|
|
|
Alan Bilgisi
|
%50
|
|
|